Очигледно, Фејсбук е ефикасен начин за едукација на младите луѓе на социјалните аспекти на животот. Многу ученици секој ден комуницираат едни со други преку кореспонденција на социјалните мрежи. Креирањето на групи или страници на Фејсбук ќе им помогне на учениците да работат заедно. Тие можат да го користат интернетот во образовни и социјални цели, и покрај тоа, да ги истражат правилата на однесување на интернет. Ако, како наставник, почнете да ги применувате социјалните мрежи во лекцијата, можете да ги охрабри децата да сеопфатно да го истражат материјалот. Употребата на Фејсбук и други социјални ресурси не е секогаш практичен момент во сите училишта. Мора да бидете сигурни дека сè во групата има професионален и образовен карактер. Прочитајте како можете да ги научите децата што ги користат Фејсбук.
Чекори
Метод 1 од 2:
Креирање на група за групна училишна страница
Еден. Прашајте ги шефовите, дали постои забрана за користење на група за учење на Фејсбук за време на часовите. Во многу училишта, постојат правила за користење на Фејсбук од страна на наставниците и учениците во училиште. Воведување на детален опис на тоа како ќе ги користите материјалите на групата во лекции - Како студентите ќе комуницираат во групата и каква вредност овој материјал има за учениците.

2. Поминете ја студијата и пресметајте колку деца го користат Фејсбук во класата. Ако сите деца ја користат оваа социјална мрежа, најверојатно ќе имаат корист од користење на група страница во класата. Не заборавајте дека децата треба да бидат студенти од средни или високи класи.
Определете кој процент од учениците имаат пристап до интернет на Интернет. Ако не постојат такви ученици, можете да ја користите групата на групата во компјутерската класа. Обидете се да им покажете на децата дека дури и оние кои немаат пристап до интернет дома ќе бидат вклучени во работата на лекцијата.
3. Креирајте високо професионална лична сметка. Учителот го поставува целиот товар на одговорност за професионализам, па осигурајте се дека користите страница исклучиво за лични цели. Не наведете непотребни информации. Напишете само оние статуси кои сакате да ги пренесете на вашите ученици, родители и колеги во професионална средина.

Четири. Креирајте група на Фејсбук. Најдобро е да се создаде затворена група. Во овој случај, само членови на групата ќе можат да ги видат мислењата на страната. Оваа опција ќе помогне во заштитата на личниот простор на учениците и училиштата. Додадете образовна слика, корисни линкови и упатства.

Пет. Поканете ги учениците да се регистрираат во групата на Фејсбук. Можете да ги испечатите соодветните пораки до делот "Група членови" или да потрошите лекција во класата на компјутер, така што сите ученици веднаш ќе имаат можност да се регистрираат. Ако работите во компјутерска класа, можете да започнете дискусија на групата на групата на истиот ден.
Замолете ги учениците да ги потпишат правилата на однесување во социјалната мрежа. Вклучете правила кои ќе помогнат да се создаде ефикасна, пријателска и соодветна комуникација. Повредата на правилата ќе се занимава со мерките за дисциплина.
6. Користете ја затворената група на Фејсбук секој ден / неделно. Еве ги методите кои се ефикасни за учениците на учениците во едукативен материјал:
Прашајте ги учениците да напишат преглед на домашна работа во форма на пост на страната на групата. Ако имате мали деца, сочинуваат различни прашања за секој ученик, така што тие се меѓу пријател во процесот на посета на страницата. Ако вашите постари ученици коментираат за нивното мислење за читање за да разберат дали задачата е завршена. Обезбеди студентите крајно време пишуваат коментар и / или да ги платат време во компјутерската класа. Така, ќе имате можност да проверите кој од учениците ја завршил потребната задача.Место потсетници на домашна работа или тестирање. Учениците ќе ја ревидираат страницата многу почесто, а бројот на извршени задачи ќе се зголеми.Добијте ја колоната наречена "Слово на денот" или "врската на денот". Ставете го соодветниот материјал и разговарајте пред или по лекцијата. Таквата колона ќе биде одличен додаток на учебникот додека ги подигнувате современите проблеми и користете нови извори на информации.Побарајте од учениците да пишуваат извадоци од нивните извештаи на страната на групата. Стави временска рамка за да се приспособат на тематската слика или воведниот став. Па класата може да го сподели знаењето.Организирајте групен разговор. По пишувањето важна тестовна работа или задача, побарајте од учениците да разговараат за она што го читаат. Децата треба да напишат 5-10 коментари во текот на неделата.Ако изведувате странски јазик, побарајте од учениците да направат коментари на странски јазик. Најверојатно, студентите ќе се обидат повеќе ако разбираат дека секој ќе ги види нивните записи.
7. Ставете ја вашата домашна задача на група страница во JPG или PDF формат. Учениците ќе можат да преземат домашна работа ако одеднаш изгубат хартиена копија.
Метод 2 од 2:
Вршење на работа на Фејсбук
Еден. Замолете ги учениците да создадат посебна страница за историски карактер, автор или уметник. Мора да се направи на почетокот на годината за да може да ја користи страницата над семестарот.

2. Прашајте го секој ученик да ве додаде како пријател. После тоа, прашајте ја целата класа да станете пријатели на Фејсбук. Најдобро е да се направи во компјутерска класа, така што секој студент презентирал дека ќе стори за да ја исполни оваа задача.

3. Определете ги временските интервали во текот на семестарот кога учениците треба да додадат информации на својата страница.На пример, на првата академска недела, учениците мора да објавуваат слики, на втората - ставаат биографија, а на третиот - за прв пат да го ажурираат статусот.

Четири. Прашајте ја целата класа за ажурирање на статусот еднаш или двапати неделно. Учениците мора да пишуваат коментари во име на едно лице претставено. Таквите задачи ги поттикнуваат учениците критички да размислуваат околу историските и личните настани кои влијаеле врз нив.
Изберете ги петте најдобри статуси на неделата. Таквите мерки ги инспирираат учениците, им даваат поим за креативен пристап кон страната и ќе ви дадат можност да донесат нови теми за да студираат во класата.
Пет. Им даде на студентите имиња на историски лица, така што тие можат да коментираат на едни од други страници. Ако првиот студент ја презеде улогата на Линколн, а вториот - Стивен Даглас, овие две можат да спроведат дебата низ целиот семестар.

6. Одете на страниците на учениците и правете прашања за интервјуа. Детето не треба да го напише одговорот на хартија. Може да одговори на живописно користење на фотографии, линкови и внимателни извадоци од литературни дела. Заменете ја тестовата работа со оваа задача.

7. Изберете денови за групна дискусија кога сите студенти се здобиваат со улогата и одат во класата на компјутер. Поставете ги момците напишете коментар или прашање на страницата на вашиот другар. Стекнување на студенти за дискусија. Учесниците во синџирот дискусија ќе ги изразат своите мисли или ќе го напишат сопствениот коментар.

осум. На крајот на семестарот, наградите награди за најдобар пост, најдобрата врска, најдобра слика, најдобриот коментар и т.Д. Ако креирате интересна атмосфера за извршување на задачата, во следниот семестар, учениците дури ќе бидат повеќе весели за да ги изведат.

Девет. Собери го најдобриот материјал во форма на слајдови или текст. Потоа побарајте од учениците да ја отстранат страницата, така што нивните наследници не можат да ја копираат задачата.
Совети
- Креирајте страница за навивачи за вашата класа. Така, родителите на учениците исто така ќе можат да дознаат за тековните задачи, тест работа и настани во училиште.
Што ви треба
- Час по компјутерска технологија
- Правила за спроведување на социјална мрежа
- Дозволи за училишна администрација
- Линкови
- Слики
- Домашна работа
- Група на Фејсбук
- Измислени страници на Фејсбук
- Фан страница