Како да го критикуваат говорот

Успешниот говор е привлечен за добро избрана содржина која е поднесена со јавноста со харизма и благодат. За да го критикувате говорот, треба да ја цениме способноста на говорникот да го напише говорот и да го поднесе. Утврди дали говорникот користи историја и факти за да донесе реченица и да одлучи дали неговата презентација е толку привлечна за да го задржи вашето внимание на крајот. Споделете со оратор со вашата критика, таа ќе му помогне или да ги подобри своите вештини до следниот пат.

Чекори

Метод 1 од 3:

Проценка на содржината

Еден. Утврди дали говорот е одговор од целната публика. Содржината, вклучувајќи го и изборот на зборови, линкови и приказни, мора да биде усвоена за публиката која ќе го слуша говорот. На пример, говорот "Нема лекови", фокусирани на првачињата, ќе звучи сосема поинакво ако се користи за информирање на учениците од Институтот. Говор за слушање, обидете се да одредите кога говорникот ќе влезе во јаболкото, и кога воопшто не е.

Основајте ја вашата критика не на ваше лично мислење, туку за тоа како говорникот се смета од страна на широка публика. Вашите предрасуди не треба да влезат во играта.
Ако е можно, запишете ја реакцијата на публиката на говорот. Се чини дека е разбирливо? Дали тие се ентузијастички слушаени? Дали се смееја над шеги или изгледаа досадно?

Сликата под наслов Критика на чекор чекор 2

2. Оценете ја очигледноста на говорот. Говорникот треба да ја користи вистинската граматика и лесно да се разбере говорот што е пријатен за слушање и лесно следење на напредокот на мислата. Накусо, главната идеја за говорот треба да биде јасна, а остатокот од содржината треба да биде во мазна и разбирлива форма за одржување на апстрактите на говорникот. Повторно, вие се согласувате или не, но динамиката на говорот треба да биде помалку важен од неговата содржина. Кога ќе одлучите дека е доволно јасно, размислете за следниве прашања:

Е ентузијастички ефективен? Дали оратор ги користи главните аргументи во првите неколку реченици од нивниот говор, или мора да помине некое време пред да стане јасно што е клон?

Е говорот заситен со расеан теми кои имаат слаб став кон важни аргументи, или овие теми се изградени во логичен редослед и доведуваат до одреден заклучок?

Ако се обидете да го повторите слушањето на говорот некој друг, можете да ги наведете сите нагласи, или тешко е да се сетите на она што навистина беше кажано?

Сликата под наслов Критика говорот чекор 3

3. Забележете дали говорот е поучен или тренинг. Во добро напишан говор вешто изнесени аргументи за докази за главната мисла. Содржината на говорот треба да покаже дека говорникот е експерт за ова прашање, а слушателите треба да заминат со чувството дека научиле нешто ново. Пронајдете ги празнините во звучниците на говорникот и обележете ги местата, чија студија ќе помогне да се направи мислата поубедливо.

Обидете се да ги слушнете имињата, датумите и изворите на податоци поврзани со главната тема на звучникот. Запишете ги сите имиња, датуми, статистика и други податоци поврзани со изведбата на овој звучник, така што ќе можете да ги искористите подоцна. По изведувањето, направете ги фактите за проверка за да бидете сигурни дека тие се точни. Неточностите во податоците можат да ја поткопаат довербата на слушателите.

За да ги потврдите фактите, интернетот може да биде многу корисен, особено ако треба веднаш да го критикувате откако ќе заврши. Почекајте прашања и одговори, состанок или пауза за пребарување на податоци поврзани со главната тема на говорот.

Сликата под наслов Критика чекор чекор 4

Четири. Обрнете внимание на фактот дека треба да се индивидуализира. Смешни приказни и шеги ќе помогнат да се разреди сериозен тон на говорот, и да се задржи сериозноста во иднина ќе биде премногу здодевен. Ако е премногу сува, не е важно колку е убедливо вашите аргументи, луѓето никогаш нема да ги слушнат затоа што ќе бидат постојано расеан. Кога ќе донесете говорот на највисоко ниво, прашајте ги овие прашања:

Дали почеток на говорот? Со цел веднаш да го привлече слушателот, добри говори почнуваат со смешни и интересни факти кои ја привлекуваат публиката.

Дали оваа страст останува во текот на времето? Еден добар говорник ќе го заземе својот говор со приказни и шеги цело време за да го зграби и да го привлече вниманието на учениците.

Дали историјата и шегите само ја забавуваат јавноста или им помагаат на говорникот да ја расправаат својата позиција? Некои слушатели имаат функција за прескокнување на важните моменти и слушаат само кога говорот се приликува. Најдобар начин за правилно критикување на говорникот е да му даде да се шегува, а потоа внимателно да слуша дека ќе каже после тоа. Размислете за приказни и шеги како маркер, овозможувајќи да ги нагласите вашите идеи.

Дали говорникот рационално ги користи илустрациите? Една одлична, незаборавна илустрација е подобра од три илустрации, неразбирлива публика и само делумно поврзана со темата.

Сликата под наслов Критика на говор Чекор 5

Пет. Оценете го последниот дел. Добрата финална фраза мора да ги поврзе сите главни мисли за изведба и да даде нови идеи за користење на информации добиени во текот на овој говор. Лошата финална фраза едноставно ги наведува сите основни тези или ќе има малку воопшто со она што говорникот го кажато на сето ова време.

Запомнете дека конечната фраза е еден од најважните делови во процесот на пишување на говор. Таа мора да го врати вниманието на публиката и да биде силен, внимателен, длабок и краток.

Завршен говор, говорникот мора да ја изрази најголемата доверба во толпата, оваа техника ќе им помогне на учениците да добијат доверба во презентацијата на известувачот.

Метод 2 од 3:

Проценка на добиточната храна

Еден. Слушајте го интонацијата на гласот на говорникот. Дали говорникот вели така што сакаш да продолжиш да го слушаш и лесно може да се прилагоди? Одлични звучници знаат кога треба да бидат паузирани за ефект, како и како брзо да зборуваат и на кој обем. Не постои совршен начин на изведба, бидејќи секое лице има свој стил. Сепак, одличните говорници споделија начини да го привлечат вниманието на слушателот. Еве неколку работи кои треба да се има на ум:

Човек кој зборува премногу гласно може да изгледа агресивен, во исто време лице кое вели дека премногу тивка ќе мора да се натпреварува за можноста да се слушне. Ве молиме запомнете дали некое лице има талент, овозможувајќи да се утврди колку гласно треба да зборува.
Многу звучници имаат тенденција да кажат премногу брзо, не го сфаќаат ова. Забележи кога едно лице зборува во темпо што природно звучи, лесно е да се разбере.

Сликата под наслов Критика говорот чекор 7

2. Што е телото на звучниците.Позредот на известувачот му овозможува или да проектира доверба и харизма, што ќе им овозможи на слушателите да се вклучат во процесот на интеракција. Некои кои имаат малку искуство на јавни говори може да ги намалат очите надолу, заборавајќи на визуелниот контакт и погледнете ги нозете, додека одличните звучници доаѓаат како што следува:

Инсталирајте го визуелниот контакт со слушатели во неколку различни делови на публиката. Тоа им помага на учесниците да се чувствуваат вклучени во процесот.

Стојат директно и не губат премногу.

Од време на време користете природни раце гестови.

Доколку е потребно, одете на сцената, не се потпирајте на подиумот.

Сликата под наслов Критика говорот чекор 8

3. Слушајте ги паразиите зборови. Премногу "uh", "ААА", "Па" ќе изгуби доверба во јавноста, бидејќи ќе изгледа неподготвени. Слушајте ги овие зборови и запишете колку пати сте слушнале. Можете да вметнете неколку вакви интереси, но не треба да се изобилува со нив.

Сликата под наслов Критика говорот чекор 9

Четири. Скокни дали говорот е запаметен. Добар звучник ќе научи однапред. Користете го печатениот лист со тези или презентација во PowerPoint за да ја освежите меморијата, што треба да се каже, но не изгледајте премногу често, може да ги одвлече вниманието на слушателите.

Откако беше прифатливо да се направи неколку картички и да ги прочитате тезите со нив, но сега не е толку важно.

Споменувањето на говорот на срцето му овозможува на говорот да комуницира со јавноста преку визуелен контакт и јазикот на телото, а исто така не дозволува говор да звучи како говорникот да се чита на книгата.

Сликата под наслов Критика говорот чекор 10

Пет. Стапка како звучникот се справува со анксиозност. Повеќето луѓе страдаат од страв од сцена. Стравот од јавни говори е вториот најпопуларен во Северна Америка, е пред смртта. Одлични звучници можат да бидат нервозни внатре, но знаат како да го сокријат за салата. Препознајте ги знаците дека говорникот е нервозен и му помага со својата критика, до следниот пат кога станал совршен.

Обрнете внимание на движењата на говорникот, што зависи од содржината на неговиот говор. Овие може да бидат знаци на нервоза.

Трепетскиот глас и тренд за укажување исто така е знак на нервоза.

Метод 3 од 3:

Ајде да дадеме конструктивни повратни информации

Еден. Направете детални записи додека вршите. Земете бележник и ракувајте и за време на говорот за да ги морсените тие моменти кои имаат потреба од подобрување. Скратените белешки од говорниот звучник ќе ви помогнат да организирате приоритети кога ќе дојде време за критикување. Како детални белешки може да му помогне на говорникот подобро да разбере што точно треба да работи за следниот пат.

Ако немате ограничување на ова и има слободно време, можете да напишете говор со помош на видео камера или диктафон. Така, ќе имате можност да слушате неколку пати за да добиете идеја за тоа дали акцентот на главните теми и колку е добро.
Поделете ги вашите белешки во два дела - во една ќе биде содржината на говорот, во другото поднесување. Додадете ги вашите белешки на сите.

Сликата под наслов Критика говорот чекор 12

2. Разговарајте за вашата проценка дадена со содржина на говор. Најдете противречности во текстот, почнувајќи со воведувањето и завршувајќи со последната фраза. Дајте општа проценка ако ги почувствувате нагласувањата на говорот, без разлика дали се соодветно застапени, без разлика дали се засегнати акценти и дали е убедливо и дали заслужувала доверба? Дали сметате дека овој говор е успешен, или нешто треба да се ревидира?

Кажи го известувачот, какви точки на говорот беа убави, и што збунувачки, како и во кои точки бара повеќе референци на изворите.

Ако имало одредени шеги и приказни кои не работеле, нека говореше за тоа. Подобро е да бидам искрен сега отколку да му дозволите да ја каже истата неуспешна шега од сцената.

Кажи го говорникот, без разлика дали говорот е адаптиран за оние кои ја посетуваа.

Сликата со наслов Критика говорот чекор 13

3. Дајте преглед за хранење на перформансите. Во оваа област, звучниците најчесто им треба преглед, бидејќи самите не се во можност да го следат јазикот и стилот на телото. Дајте го говорникот со мека, но чесна критичка анализа на ефективноста на ИТ или неговата понуда на материјал, вклучувајќи глас, чекори, визуелен контакт и поставува.

Може да биде корисно да се разговара за концептот на емоционална интелигенција сличен на него, овозможувајќи им да ја прочита публиката и да ги остави луѓето страсни, кои влијаат на нивните емоции. Суштината на визуелниот контакт, јасен говор и природен звук е дека публиката ќе ја почувствува грижата за нив, и сакате да ги разберат кога ќе дојдете. Способноста да се вклучи во процесот со голема веројатност ќе ја спаси нивната активност.

Ако говорникот се покажа како вознемирен, можете да му понудите да ги искористат предностите на методите за обука пред говорот, многу да ги прочитате перформансите или практиката пред една мала група луѓе прво.

Сликата под наслов Критика на говор Чекор 14

Четири. Стрес позитивен. Говорникот што го критикуваш ќе треба некое време за подобрување на писмените вештини и пракса на говор. Секој пат кога ќе го критикувате, означете го она што е успешно направено, и што треба да се подобри. Ако работите со ученик или на оние на кои им е потребна вашата помош, бидете поддржувачки - тоа ќе им даде доверба и ќе помогне во развојот на нивните вештини.

Обидете се со користење на техниката на сендвич за преглед: прва пофалба, потоа внесете ги местата што треба да работите, и на крајот повторно потсетете добри моменти и пофалби. Овој едноставен начин да се обезбеди преглед е добар начин да се оди понатаму. На пример, може да му кажете на лицето дека му се восхитуваат како тој веднаш го привлече вниманието на салата, но потоа користеше неуспешна теза, но конечната фраза ги разјасни сите неточности.

Со цел да се стимулира лицето и да се зајакне желбата да продолжи да учи, можете да понудите види видео од одлични звучници. Наведете ги сличностите и разликите помеѓу говорот што го критикувате и говорете познатиот говорник.

Совети

Користете го системот за рејтинг на училиште или било кој друг. Тоа ќе ви помогне да го класифицирате говорот и да одредите кога стана подобро.
Ги сочинуваат вашите претпоставки за да се подобри, ако е потребно. За време на класниот говор или говорот конкуренција, важно е да им помогнете на учениците да разберат дека можат да ги подобрат своите вештини на јавните говори. Да бидат специфични и охрабрувачки, нудејќи структурни критики и пофалби.