Како да се справи со децата кои страдаат од адхд

2. Поставете јасен распоред. Направи рутина на денот и една недела на дете и го закачи на ѕидот. Сè треба да биде насликано: од моментот кога детето ќе стане, и пред да заспие. Децата со АДХД се однесуваат многу подобро кога знаат што ќе сторат.

3. Инсталирајте го системот за наградување за добро однесување. За деца со АДХД, доброто однесување е напорна работа. Некои веруваат дека за добро однесување не треба да бидат наградени, и тоа мора да се согледа како соодветно, но за децата кои страдаат од АДХД, ова е една од најтешките задачи. Ако детето нема да добие надоместок за добро однесување, тој ќе одлучи дека не е вредно. Не заборавајте дека детето со АДХД не само сака внимание, туку му е потребен. Како по правило, привлекување на лошо однесување многу едноставно и брзо, но со добра причина, вниманието е потешко да се заработи, и гарантира дека ќе го добиете, многу помалку. Треба да бидете сигурни дека наградата за добро однесување може да биде многу полесно да се добие од казна за непослушност.

4. Осигурајте се дека вашиот систем за наградување одговара на детето со АДХД. Тој нема да може цела недела во надеж дека ќе добие награда во петокот. Награди тој треба да даде веднаш и колку што е можно. Инсталирајте ги резултатите и редовно (често и секој ден). Наградување на детето за добро однесување, на пример, кога почнува да прави домашни задачи или должности околу куќата, додека врши задача кога го завршил, играл добро со својот брат или сестра, мирно подготвени да одат во кревет и, всушност, за било кое друго однесување што сакате да го направите и да го подобрите.

Пет. Ако наградите не работат, треба да знаете што да правите. Ако системот за наградување не го даде своето овошје, тоа значи дека детето веќе има премногу привилегии, а надоместокот за него не е поттик. Треба да му дадете на дете со сè што е потребно, на пример, храна, облека и т. Д., Но, не треба да му дадете многу привилегии (на пример, дозволувајќи им да гледате телевизија), ако не ги работи.

6. Кога вашето дете заработи поени или награди, никогаш не ги земајте на неговото лошо однесување. Посебни награди за дисциплина. Ако детето со АДХД тешко работел за да добие поени, а потоа ги изгуби, тој може да престане да се стреми кон награди и ќе почувствува дека е бескорисно.

7. Кога треба да разговарате со детето, осигурајте се дека неговото внимание е целосно привлечено за вас. Името на детето по име и почекајте додека не реагира и не гледа во вас. Не му давајте инструкции кога тој е зафатен со нешто, на пример, гледајќи телевизија. Почекајте додека детето не погледне од екранот, или исклучете го за една минута. Неопходно е да се разговара со детето во близина, на мало растојание. Ако викате нешто на него кога се игра во базенот, тоа нема да работи. Прво го однесете настрана, а потоа велат.

осум. Зборувајќи со детето, користете што е можно повеќе зборови. Децата со АДХД не можат да го концентрираат своето внимание - за ова треба да направат многу напор. Колку помалку велите, толку повеќе ќе слушнат. Нека наведат еден максимален предлог.

Девет. Ако детето се однесува лошо, направи три работи кои ќе бидат споменати подолу. Многу е важно секогаш да го користите истиот систем. Ако работите со различни работи секогаш, детето постојано ќе ве доживееш за да видиш како се однесуваш. Секогаш користете го истиот редослед на акции, така што тие ќе станат предвидливи и детето секогаш знаеше што ќе се случи ако нема да ги почитува. Значи вашето дете нема постојано да се соочува.

10. Инсталирајте јасни граници во кои детето ќе послужи казнување. Изберете место во куќата и излезете со име за тоа. Бидете сигурни дека ова е здодевен агол во кој детето нема да може да се забавува, да игра и да добие нечие внимание. Конкретно му кажува на детето каде што треба да оди за да ја служи казната. Ако детето со додавање не го разбира она што тој треба да го направи, тој, по правило, ќе ја уништи својата непослушност.

Единаесет. Не очекувајте дека системот веднаш ќе работи. Тоа ќе биде потребно да се поправи повторно и повторно додека детето конечно не разбира што. Замислете дека е на оградена платформа. Обично дете ќе изгледа околу себе, обидете се да ја скрши портата и да разбере дека нема да може да излезе. Тогаш детето ќе се смири. Децата со АДХД ќе се борат со портата, обидете се да се искачите низ оградата, ископа премин под оградата, да барате некаква дупка, обидувајќи се да скокнете преку оградата и повторно ќе го повторите сè, пред да разберете дека тие Не излегувај од границите. Тие ќе го доживеат вашето трпение и ќе мора да бидете строги.

12. Научете како да разговарате со детето. Децата со АДХД буквално "немаат сопирачки". Ако сакате да го променат своето однесување, кажи ми што треба да направат, а не дека тие треба да престанат. На пример, наместо да се каже "не трчај", кажи ми "оди побавно". Многу е тешко да престанат да прават ништо и да го заменат вашето однесување со нешто друго. Наместо тоа, наведете ги, во која класа е неопходно да се фокусирате.

13. Никогаш не го игнорирајте лошото однесување. Детето нема да се коригира, ако не обрнувате внимание на неговото лошо однесување. Ќе стане полошо и полошо додека детето не стане целосно неконтролирано. Елиминирајте го проблемот на самиот почеток.

Четиринаесет. Избегнувајте штетна и мрсна храна. Ако детето со додавање ги користи таквите производи, повеќето начини да влијаат врз неговото однесување ќе бидат неуспешни. Многу често, таквата храна содржи хемикалии кои негативно влијаат на работата на дел од мозокот, што кај децата со АДХД е проблем. Поради ова, штетната храна може да доведе до појава на здраво дете АДХД, како и влошување на состојбата на децата со оваа дијагноза. Не ги давајте детските производи со засилувачи на вкус, бои, конзерванси, хемиски адитиви, како и избегнувајте масти и штетна храна. Честопати последиците од пиење такви производи се манифестираат до три дена. Сега децата ги јадат во таква количина дека многу од овие последици постојано се манифестираат.

петнаесет. Осигурајте се дека детето го зема вежба секој ден за половина час, на пример, вози велосипед, танцување, плови и т. Д. Товарите му помагаат на мозокот да произведува исчезнати супстанции и контрола adhd.

Шеснаесет години. Напишете го вашето дете во спортскиот дел, часовите во кои треба да трае најмалку 3 пати неделно. Најдобро е дека детето е ангажирано во спортот, во кое постојат различни делови од телото во класи, на пример, гимнастика, боречки вештини, танцување и уметничко лизгање. Ќе бидете изненадени колку ќе влијае на однесувањето на вашето дете.

17. Ставете јасно ограничување на времето што се издвојува за да ги видите телевизорот, видео игрите и компјутерот. Колку подолго детето седи пред мониторот, толку помалку ги прави движењата, поради што се произведуваат потребните супстанции во мозокот. Ограничете го времето за гледање до 30 минути во работните денови. За време на викендите детето може да седи пред мониторот малку подолго.

18. Завртете ги сите учебници во кориците на различни бои. Изберете боја за секоја ставка и сите материјали кои се однесуваат на одредена дисциплина, завиткајте во насловната страница на една боја. За учениците од средно и средно училиште класи, направете распоред со користење на овие бои, бидејќи така ќе биде многу полесно да ги преземе потребните книги на училиште.