Како да се оцени автентичноста на изворот (со илустрации)

Ние сме опкружени со информации, но не можеме секогаш да утврдиме дали доаѓа од сигурен извор. Многу е важно да се утврди точноста и веродостојноста на информациите, ако ви се случува да ја искористите за да ја исполнат задачата на училиште или универзитет или дури и во секојдневниот живот. Денес, постојат многу реклами, статии и блогови, извори на информации во кои имаат сомнително потекло.

Чекори

Метод 1 од 2:

Евалуација на извори за академски (научни) проекти

Еден. Одреди академски стандарди. Барањата се презентирани на научни публикации отколку до списанието за фикција или статии за весници.

Осврнувајќи се на информации од несигурни извори, вашите читатели ќе се однесуваат на вашите аргументи во сомнеж (бидејќи таквите аргументи се засноваат на сомнителни информации).
Ако постојано користите неверодостојни извори, ќе заработите лоша репутација.

Сликата под наслов Оценка на занаетчијата на изворниот чекор 2

2. Земете во предвид репутацијата на авторот.Во секоја област на знаење, постојат автори на статии чија репутација е непоколеблива - се однесува на делата на таквите автори, никој нема да ги доведе во прашање вашите аргументи (и ќе заработите репутација како авторитет во вашата област).

Ова не значи дека работата помалку мастика научници не заслужуваат доверба. Понекогаш, мислејќи на научник, чие мислење е спротивно на мислењето на научната заедница, можете да ги наведете идеите спротивни на општо прифатените ставови.

Во научната заедница, таквите неочекувани идеи понекогаш се уште поважни од оние кои се засноваат на делата на познати мислители, бидејќи оригиналните идеи се сомневаат во општо прифатените ставови за оваа тема и придонесуваат за нејзиниот развој.

Најди информации за скандалозни ситуации во кои е вклучен еден или друг автор на членовите. На пример, во нашите денови, дури и повеќето авторитативни автори се потонат во плагијат.

Сликата со наслов Оценка на занаетчијата на изворниот чекор 3

3. Изберете научни или рецензирани извори на информации кои треба да бидат ваши главни извори при работа на академски проект. Информациите во рецензирани или научни публикации се колку што е можно сигурни, па користете такви извори без стравови.

Научните статии се напишани од експерти во одредена област на знаење за нивните колеги во истата област на знаење и со големи научни искуства. Таквите статии се напишани со цел да се пренесат информации до научната заедница, така што нивните автори мора да бидат висококвалитетни специјалисти.

Ревидирани статии не само што се напишани од професионалци, туку пред објавувањето, исто така, чита и оцени од страна на експерти специјализирани во темата на статијата. Рецензентите ја одредуваат точноста на изворите на информации утврдени во одредена статија, ја оценуваат методологијата за истражување и да направат професионален заклучок дека одредена статија е погодна за објавување во авторитативно академско или научно списание.

Речиси сите разгледани логови се дистрибуираат со претплата (тоа е, за надоместокот). Сепак, некои универзитети им овозможуваат на студентите слободен пристап до научни списанија. Покрај тоа, можете да работите со такви логови во библиотеките.

Во библиотеката, користете го пребарувачот за библиотечни фондови и ограничување на пребарувањето за разгледани публикации.

Сликата насловена е оценета на кредибилитетот на изворниот чекор 4

Четири. Бидете внимателни со користење на онлајн извори на информации, бидејќи тие се отворени за објавување на мисли на секое лице (без оглед на неговата вештина и професионалност).

Како по правило, информациите за јавните институции заслужуваат доверба.

Веб-страниците на комерцијални и некомерцијални организации понекогаш може да им се верува, а понекогаш и невозможно е. Во овие случаи, земете ја предвид угледот на компанијата или на организацијата на која припаѓа конкретната страница.

Постојат авторитативни организации кои објавуваат само пристрасни информации. На пример, секоја организација за заштита на животните ќе ги објави субјективните информации соодветни на верувањата или целите на организацијата. Од друга страна, на местото на некоја државна агенција за заштита на животната средина најверојатно ќе најдете објективни информации.

Информациите за локалитетите на образовните институции може да им се доверливи селективно. Понекогаш факултетите се издвојуваат информации во врска со предметите кои се изучуваат, на пример, материјали за предавање. Таквите материјали не се сигурни, бидејќи тие не ја поминаа постапката за стручна проценка (опишана погоре).

Ако е можно, пронајдете слични информации во разгледаниот извор, а не на местото на институцијата.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчиството на изворниот чекор 5

Пет. Избегнувајте публикации направени на сметка на нивните автори. Ако издавачот не сака да објави одреден автор, тогаш, најверојатно, постои мало значење во таков статија.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 6

6. Разликувајте научни и ненаучни публикации. Ако ракописот на авторот е прифатен за објавување, тоа значи дека некој ги разгледувал идеите за дискусии на автори. Сепак, постои разлика помеѓу научните и ненаучни публикации.

Научните публикации служат за информирање на засегнатите страни: тие се поставени нови идеи, новите податоци или теории се критикувани и печатени. Непослушните публикации можат да се справат со научни теми, на пример, во социологија или политички науки. Сепак, таквите статии се напишани во забава, а не информации.

Научните статии ги објавуваат специјализирани издавачи, издавачки куќи и професионални здруженија, додека ненаучни статии се објавени од куќи за комерцијални издавачки куќи.

Научните статии имаат многу референци за изворите на информации, додека не постојат такви врски во ненаучни статии и нема да можете да ја проверите точноста на објавените информации.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 7

7. Користете упатства само за референтни информации. Учебниците се напишани на лесно достапен јазик и ги содржат темелите на одреден предмет (без непотребно продлабочување во субјектот). Затоа, кога работите на сериозен академски проект, користете научни трудови и статии, а не учебници.

Користете информации од учебници само како референтни информации.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 8

осум. Земете навременост на информации. Науката постојано ги развива теориите што се чинеше револуционерни за неколку години или дури неколку месеци, денес тие можат да се сметаат за застарени или воопшто погрешни. Затоа, секогаш проверувајте го датумот на објавување на статијата или друга научна работа.

На пример, во 60-тите години, повеќето лингвисти верувале дека афроамериканскиот англиски јазик е нарушување на општоприфатениот англиски јазик, кој ја нагласил целокупната "заостанатост" на Афроамериканците. Во 1980-тите и 90-тите години, лингвистите дошле до заклучок дека афроамериканскиот англиски јазик е посебен дијалект на американската верзија на англиски јазик со граматички структури.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 9

Девет. Користете не-автентични извори на информации со корист. Досега дискутиравме различни видови извори на информации кои се неприфатливи за научна работа: многу веб-сајтови, ненаучни статии и така натаму. Но, постојат начини да се користат такви извори без да ги посочуваат.

Како по правило, студентите не препорачуваат користење на Википедија. Навистина, не треба да се однесувате на Википедија во сериозен научен напис: Статии на Википедија се напишани од анонимни автори (тоа е, не можете да го проверите нивниот кредибилитет) и тие постојано се ажурираат (што е, Википедија не е стабилен извор на информации).

Меѓутоа, ако сте нашле корисни информации во неовластени извори, следете ја врската со оваа информација и проверете го авторитетот на неговиот извор - ако овој извор на информации заслужува доверба, смело го наведете во вашата работа. Така, користете Википедија како почетна точка која ќе го означи патот до авторитативни извори на информации.

Го стори истото во случај на било какви други не-инвалидност на информации.

Ако не можете да најдете информации во реномирани статии, тогаш таквите информации не заслужуваат доверба, а вие не треба да работите со неа.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 10

10. Дознајте алтернативно мислење. Ако сте студент, наставник, вработен или дипломиран било која образовна институција, контактирајте го профилот на ова училиште за да дознаете орган на извор на информации. Често вработените во одделот се свесни за авторитативните автори во нивната област на знаење.

Секогаш дознајте алтернативно мислење пред крајот на проектот. Ако кредибилитетот на еден или повеќе извори на информации со кои работите, ризикувате да немате време да го завршите проектот на време, бидејќи ќе барате други извори на информации.

Метод 2 од 2:

Евалуација на извори во секојдневниот живот

Еден. Оценка на професионализмот на статијата, сајт или друг извор на информации. Како по правило, колку повеќе време и пари се трошат за создавање и објавување на материјалот, најверојатно дека веродостојните информации се утврдени во материјалот. Веб-страница или брошура со лош дизајн и голем број на рекламни и скокачки прозорци, најверојатно, не содржи никакви значајни информации.

Побарајте професионално гледање веб-страници и печатени изданија.
Ве молиме имајте предвид дека ова не значи дека веродостојни информации се објавуваат исклучиво во добро дизајнирани печатени публикации или сајтови. Професионални шаблони на веб-страниците се ефтини и лесно достапни.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 12

2. Побарајте го името на авторот на публикацијата. Информациите во секој член заслужуваат доверба ако оваа статија е напишана од лице кое има одреден орган во својата област на знаење. Ако авторот на статијата не е наведен, тогаш не треба да верувате во информациите од овој напис. Но, ако авторот изрази оригинални идеи, процени ги овие идеи, а не авторитетот на самиот автор. Авторите на авторот не гарантираат иновации, а историјата на науката покажува дека науката се развива благодарение на младите и непознати научници. Еве неколку прашања што треба да се запрашате за авторот на објавувањето:

Каде што авторот работи?

Ако авторот е поврзан со авторитативна институција, кои се нејзините вредности и цели? Дали оваа институција добива финансиски придобивки со објавување на оригинални идеи?

Образование на авторот?

Дали авторот има други објавени дела?

Искуство на авторот? Тој / таа е иноватор или следбеник и промотор на конзервативните теории?

Без разлика дали овој автор цитиран во други публикации, вклучувајќи статии од сродни научни региони?

Во случај на анонимност на авторот, можете да дознаете кој ја поседува страницата користејќи ја услугата http: // whois.Домници.Com. Овде можете да дефинирате лице на кое е регистрирано име на домен, како и неговата поштенска адреса и адреса за е-пошта.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчиството на изворниот чекор 13

3. Дознајте кога објавувањето или статијата е објавена. Ако зборуваме за научен напис, датумот на објавување е од голема важност. Ако статијата е книжевна, датумот на објавување не е важно многу. Можно е да се свртите кон стара верзија на изворот на информации, но нејзината ажурирана верзија е веќе достапна - во овој случај, побарајте најнови публикации (запомнете дека информациите во публикации издадени од голема циркулација или неколку пати повторно ослободени , точно заслужува доверба).

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 14

Четири. Најди информации за издавачот - таквите информации често ви кажуваат дали да им верувате на публикациите. На пример, информациите во весниците "Ведомости" и "Комерсант", најверојатно, сигурни, бидејќи новинарите со високи стандарди на професионална етичка работа во овие публикации.

Сликата со наслов Оценка на кредибилитетот на изворниот чекор 15

Пет. Одреди ја целната публика на објавувањето. Информациите може да бидат доста контрадикторни, па дури и несигурни ако нејзиниот извор е дизајниран за широка јавност. Не користете премногу специјализиран извор на информации - едноставно не можете да ја разберете суштината на статијата и да користите информации на неточен начин што вашата репутација повредува не помалку од работа со не-автентични извори на информации.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 16

6. Прочитајте ги коментарите. Постојат многу сајтови и печатени публикации кои нудат прегледи на различни автори и статии. Ако сериозна контроверзност избувна околу статијата или неговиот автор, подобро е да не користите информации од овој член (или статии од овој автор). Можете исто така да направите своја сопствена непристрасна студија за делата на овој автор.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 17

7. Погледнете ги изворите на вашиот извор на информации. Во секоја статија мора да ги користите, извори и референци за авторите мора да бидат наведени, чии материјали се користеа при пишувањето на овој напис. Запомнете дека референците на авторитативните извори се знак на веродостојноста на информациите утврдени во публикацијата. Затоа, осигурајте се дека статијата што се разгледува се однесува на авторитативни публикации.

Сликата со наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 18

осум. Ја одредува објективноста на информациите. Дознајте дали авторот е елиминиран или финансиски со предметот на. Ако одговорот е да, информациите може да бидат пристрасни. Дознајте дали авторот или објавувањето веќе е обвинет за објавување на пристрасни информации.

За да се утврди објективноста на информациите, прочитајте го текстот за пресудите на авторот и неговите лични проценки. Ако авторот вели дека зборовите "добро" и "лошо" на еден или друг начин, тоа значи дека тој припаѓа на темата за која пишува тој. Авторот има право само да даде коментари за законитоста или незаконитоста на одредени дејствија или факти, но во никој случај не им даде емоционална боја или проценка.

На пример, зборовите "Овие и други нелегални акции" се објективни, бидејќи тие ги судат активностите од гледна точка на законот "Овие и други одвратни дејства" се субјективни, бидејќи авторот дава проценка (и, многу емоционално) опишани акции.

Сликата под наслов Евалуација на кредибилитетот на изворниот чекор 19

Девет. Утврди не-пуштање на изворот на информации. Ако изворот на информации го извади во согласност со сите сопствени идеи или цели, не му верувате. На пример, ако публикацијата ја пофали една политика за "промена на ставовите за задоволување на потребите на своите гласачи", но критикува друга политика "за промена на ставовите под притисок од јавноста", тогаш таков извор е пристрасен.

Сликата под наслов Евалуација на занаетчијата на изворниот чекор 20

10. Дознајте кој е спонзор на печатена публикација или друг извор на информации. Секој спонзор има свои скриени мотиви кои можат да влијаат на објективноста на информациите.

На пример, BMJ (Британскиот медицински журнал) го забрани објавувањето на резултатите од истражувањето финансирани од тутунски компании, бидејќи редакцијата на списанието верува дека резултатите од таквите студии би биле пристрасни и несигурни.

Совети

Ако изворот на информациите што ќе ги користите не одговара на барањата опишани во статијата, тоа не значи дека информациите дадени во него е неточно. Тоа едноставно значи дека изворот не може да биде доста сигурен.
Повеќе радикални идеи се претставени во една статија или друг извор на информации, толку повеќе скептично треба да го третирате. На пример, работата на Грегор Мендел беше силно критикувана од други научници и тие беа игнорирани 35 години пред нејзините откритија во областа на генетиката беа признати како генијални и иновативни.

Предупредувања

Не користете Википедија за пишување научни и академски работи. Википедија обезбедува само општи информации, чија точност и точност е ретка (иако некои студии покажуваат дека информациите на Википедија исто така е сигурна како информации во печатени енциклопедии и референтни книги).