Како да ги научите децата да напишат резиме: 15 чекори

Резиме не е детална презентација на главните моменти и идеи. Во многу училишта, резимето се изучува деца како дел од лекциите за литература. Студија на карактеристиките на кратка презентација е важна бидејќи помага да се запамети дека човекот чита и лесно да ги сподели знаењата со другите луѓе. Иако може да биде доста тешко, постојат неколку начини, благодарение на кои родителите можат да им помогнат на децата правилно да напишат резиме.

Чекори

Дел 1 од 4:

Ние им помагаме на деца од било која возраст да ги разбереме карактеристиките на кратка изјава, разговарајќи за нивниот ден

Еден. Разговарајте со децата за нивниот ден. Добар начин да им помогнете на децата од било која возраст да ги разберат карактеристиките на кратка презентација - разговараат за нивниот ден. Нека детето ти опишува твојот ден со една долга приказна, и внимателно слушаш. Долгата историја ќе биде добра основа за создавање на кратка презентација.

2. Побарајте од детето да се фокусира на конкретен настан. Му даде на детето задача да се концентрира на еден настан на неговиот ден и да го пренесе. За да се олесни оваа презентација, кажете му на детето да се фокусира на шест главни точки. Овие моменти ќе му помогнат на детето да ги распредели најважните аспекти и да ги сумира.

Се фокусира на шесте најважни прашања: Кој, што, каде, кога, како и зошто и зошто. Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 2bullet1

На пример, нека детето кажува за независна работа во училиште, вклучувајќи го и оној кој беше учител, кој предмет беше работа, каде што седеше во класот кога го положил тестот, колку време тие и зошто, како тој смета дека е добар или лош Објавено од Тест. Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 2bullet2

Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 2bullet2

Се разбира, настаните се случуваат во нашите животи, кои тешко се опишуваат во одговорите на овие шест прашања, особено "зошто". Сепак, начинот е доволно добар, бидејќи текстовите во книгата обично не содржат доволно информации, така што децата можат да одговорат на сите шест прашања. Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 2bullet3

Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 2bullet3

Дел 2 од 4:

Објаснете ги карактеристиките на кратка изјава за деца од сите возрасти на примери

Еден. Изберете краток текст и покажете на детето. За да започнете, земете го уредот. Избор на мал текст во однос на волумен, можете да ги научите децата кратко во зависност од многу напор.

Долги, комплексни текстови ќе го задржат детето, ако сеуште не ги совладале основните резимирани вештини.

2. Внимателно прочитајте го текстот. Инструкции на децата да го прочитаат целиот текст гласно или за себе. Некои луѓе се полесно да го разберат текстот, ако го прочитаат гласно, додека други се попогодни за читање за себе.

Инсистирајте на детално читање, не дозволувајте деца само да гледаат текст. Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 4Bullet1

Потсетете ги децата за целта на таквото внимателно читање. Сликата насловена ги учат децата да сумираат чекор 4Bullet2

Сликата насловена ги учат децата да сумираат чекор 5

3. Објаснете какви информации треба да содржат резиме. Креирај таква изјава за децата ќе биде полесно ако тие ќе се сетат на неколку клучни делови. Ако тие имаат инструкции за содржината, тоа ќе им овозможи да ја структурираат нивната презентација во процесот на читање и пишување. Постојат неколку клучни аспекти на резиме:

Основна идеја: Домашна тема или централна текстуална идеја.

Важни детали: Сите делови од текстот, зајакнување на главната идеја.

Почетокот на презентацијата: се однесува на врвот на текстот и ја воведува темата.

Зголемување: важни детали објаснувајќи што се случило и зошто.

Кулминација: местото каде што историјата го достигнува најинтересниот момент или неочекуван пресврт.

Завршување: Заклучоци од текст.

Важни детали за клучните знаци: нивните имиња, знаци, клучен збор.

Детали за животната средина: Детали за тоа каде и кога дејството се случува.

Сликата насловена ги учат децата да сумираат чекор 6

Четири. Покаже деца на основната идеја за текст. Користејќи го избраниот текст, покажете ги децата каде што лежи клучната идеја. Полето на ова објаснување каде што обично може да се најде и зошто е важно.

Добар врв - главната идеја на текстот обично е на почетокот, во првите неколку параграфи.

Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 7

Пет. Прикажи ги децата каде што се важни детали. Прочитајте го текстот заедно со децата и давајте примери на клучни делови кои треба да бидат вклучени во резиме. Објаснете зошто овие детали се важни за главната идеја и прашајте зошто ги избрале овие детали.

Прашајте ги децата да ги споделат своите мисли и да објаснат зошто им се чини дека некои работи се поважни од другите.

Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 8

6. Направете резиме на текстот за да ги доставите до децата. Во една две реченици, го постави текстот на кој децата работат. Примерот ќе покаже како резиме на резимето работи и што се очекува од нив.

Покажете им како да ја поврзете главната идеја и важни детали во краток опис.

Дел 3 од 4:

Ние работиме со училишни деца

Еден. Дајте им на децата инструкции за вежбање во кратка презентација на текстот. По детето разбира како да се утврди кои факти се важни, користејќи шест основни прашања, време е да се тргнеме за да изрази кратки текстови од книгата. Важно е дека текстот е прилично краток, така што децата е полесно да ги читаат и да ги истакнат главните информации.

Ова ќе им помогне на децата да не бидат збунети, обидувајќи се да го разберат големиот текст или поглавје во книгата.

Сликата насловена ги учат децата да сумираат чекор 10

2. Покаже деца како да ја најдат главната идеја. Дури и став во литературата има главна идеја. Често таа е во првата реченица, но може да биде насекаде во став. Кога ќе ја најдат главната идеја, децата ќе разберат што е овој текст.

Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 11

3. Објаснете ја важноста на зајакнување на делови. Остатокот од став е дизајниран да ја потврди главната идеја и презентација на детали. Не сите детали се важни информации, па само некои треба да бидат вклучени во резиме.

Треба да побарате од децата да го прочитаат текстот и да бараат детали кои ќе одговорат на шест главни прашања.

На пример, ако текстот за некој историски настан, тогаш детето мора да најде информации за тоа каде и кога тоа се случило.

Четири. Користете графички организатори за да им помогнете на мемориските факти. Ако детето е тешко да се запамети фактите што ги учи од текстот, можете да ги снимите. Графичките организатори ќе ви бидат корисни за ова, а некои веќе имаат шест основни проблеми со чиста област, така што детето може да го пополни со информации од текстот.

Постојат многу веб-сајтови каде што можете да ги најдете и да печатите графички организатори бесплатно. Сликата со наслов Учат децата да сумираат чекор 12Bullet1

Сликата со наслов Учат децата да сумираат чекор 12Bullet1

Ако сте испечатени, тоа не е можно, можете да ја користите онлајн верзијата како инструкција и да го привлечете истото со рака на чисто парче хартија. Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 12Bullet2

Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 12Bullet2

Дел 4 од 4:

Целосно писмено резиме со училишното дете

Еден. Кажете му на вашето дете да почне да пишува резиме на тематската реченица. Кога детето веќе ги има сите важни детали, треба да му помогнете да напишете резиме. Оваа информација треба да биде ставена во еден став во кој е значењето. Како и во другите ставови, ова треба да биде тематски предлог кој ја претставува главната идеја, а во овој случај е суштината на целиот став.

Враќајќи се на претходниот пример за презентација на историскиот настан, името на настанот и годината може да се спомене во оваа реченица, кога тоа се случило.

2. Дозволете му на детето да додаде дополнителна понуда со зајакнување на суштината на деталите. Покажете го детето како да овозможите важни факти и детали во дополнителни договори. Овие факти мора да бидат содржани во предлозите што ги следат главните. Вклучете ги деталите кои одговараат на преостанатите шест прашања.

Важно е предлозите во кратката изјава да бидат што е можно попрецизни и компресирани. Сликата со наслов Ги учат децата да сумираат чекор 14Bulllet1

Сликата со наслов Ги учат децата да сумираат чекор 14Bulllet1

Ако предлозите се долги и многу детални, ова е препишување на текстот, а не резиме. Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 14Bullet2

Сликата насловен ги учат децата да сумираат чекор 15

3. Дозволете им на децата да ја пренесат својата презентација. Кога ќе завршат со пишување, тие треба да ја прочитаат презентацијата за да се осигураат дека е добро структурирана од почеток до крај. Тие исто така треба да го споредат со оригиналниот текст за да се осигураат дека ја поставува истата мисла, но во компресирана форма.

Ако резиме е запишано на проценката, важно е дека е напишано во граматички правилно и со потребната интерпункција.

Ако резиме е напишано за лични образовни цели, граматиката и интерпункцијата не се толку важни, но тие ја прават презентацијата поинаква за читање и разбирање кога презентацијата ќе биде повторена недела подоцна за време на периодот на обука.