Како да се спроведе квалитетни истражувања: 8 чекори

Квалитативната анализа е широка област на истражување, која ги користи таквите методи за собирање неструктурирани податоци, како набљудувања, анкети, прегледи и документи со цел да ги бара тие и значењата што ќе ги прошират нашите идеи за светот. Целта на секоја висококвалитетна анализа е да се дознаат причините за активностите, односите и мотивите, а не само да даваат одговори на прашања како "тоа", "каде" и "кога". Квалитетните студии се применуваат во различни дисциплини од општествените науки за здравјето и претприемништвото, за да можат да се најдат во било која образовна организација и практично секое работно место.

Чекори

Дел 1 од 2:

Како да се подготвите

Еден. Го одредува прашањето што треба да се научи. Правото прашање за истражување треба да биде јасно, специфично и прифатливо. Квалитативната анализа ги испитува причините за однесувањето на луѓето или основата на нивната вера и верувања.

Истражувачки прашања - еден од најважните аспекти на вашиот проект. Тие дефинираат дека сакате да учат или разбираат, а исто така помагаат да се фокусираат на нешто, бидејќи е невозможно да се истражи сè и веднаш. Исто така истражувачки прашања ќе го дефинираат вашиот Пристап за работа: различни прашања бараат различни методи.
Пронајдете го Златен џуџе помеѓу релевантност и изводливост. Првиот е прилично широко прашање кое многумина би сакале да го знаат одговорот. Најнови - такво прашање кое е сосема реално да се истражи со помош на достапни алатки и методи.
Започнете со вистинското прашање што треба да се намали и да биде достапно за истражување. На пример, "Кој е наставникот да биде учител за наставникот" е премногу широка тема за еден проект, кој може да се стесни и ограничени на специфичниот тип на наставници или да се фокусира на едно ниво на образование. Значи, "Што значи тоа да биде учител за луѓе со друго прво образование?"Или" што значи да се биде учител за наставник во средно училиште?"- сосема погодни опции.

Сликата насловена како квалитативно истражување чекор 2

2. Следете го прегледот на литературата. Преглед на литературата е процесот на проучување на вакви текстови кои ги напишани други лица во избраното прашање или одредена тема. Треба да се запознаете со пошироките прашања и да ги анализирате истражувањата кои припаѓаат на вашата тема. Потоа треба да креирате аналитички извештај за синтетизирање и комбинирање на постоечката работа (и не само дадете кратко резиме за секое испитување на хронолошки редослед). Со други зборови, потребно е "да се истражуваат други студии".

На пример, ако прашањето за вашето истражување го става ставот на наставниците со друго прво образование на нивната работа, тогаш треба да ја разгледате литературата на темата на второто педагошко образование. Што ги мотивира луѓето да ја променат сферата на активност и да станат учител? Колку наставници првично се занимаваа со нешто друго? Каде што најчесто работат? Преглед на постоечката литература на оваа тема ќе ви помогне да го прилагодите вашето прашање и да добиете основи за свои истражувања. Исто така ги препознавате варијаблите кои можат да влијаат на студијата (возраст, пол, класа) и кои мора да се земат предвид.

Преглед на литературата помага да се одреди твоето вистинско ниво на интерес за оваа тема и релевантноста или изводливоста на таквата студија поради простори во достапните информации.

Сликата насловена како квалитативен истражувачки чекор 3

3. Оцени колку квалитативна анализа е соодветна за проучување на ова прашање. Методите за квалитет се применуваат ако прашањето не може да се одговори "Да" или "Не". Таквата анализа е особено корисна при одговарање на прашања "како" или "што". Исто така, квалитативното истражување овозможува да се земат предвид различните буџетски одлуки.

На пример, ако прашањето за вашата студија е формулирано како "што значи да се биде наставник за луѓе со друго прво образование?", тогаш е невозможно да се одговори" Да "или" не ". Исто така, таквото прашање е малку веројатно да има една сеопфатна опција за одговор. Како резултат на тоа, квалитативната анализа ќе биде најсоодветниот метод.

Сликата насловена се квалитативни истражувања Чекор 4

Четири. Определете ја совршената големина на примерокот. Методите на висококвалитетни анализи не се сметаат за голема големина на примерокот, како квантитативни методи, но исто така ви дозволуваат да добиете важни информации и презентации. Значи, тешко достапен буџет ќе ви овозможи да ги покриете Сите Луѓе со второ педагошко образование во сите населби Русија, па можете да го намалите обемот на истражување на голем град (на пример, Санкт Петербург) или училишта во радиус од 200 километри од вашето сегашно место на живеење.

Размислете за можните резултати. Методите за квалитет обично се доволно широк, па скоро секогаш постои можност за откривање на корисни податоци. Овој пристап се разликува од квантитативните експерименти во кои е можно да се изгуби време кога студираат непроверени хипотези.

Исто така е неопходно да се земат предвид буџетските истражувања и достапните финансиски ресурси. Обично планираат и спроведуваат висококвалитетни истражувања поевтини и полесни. На пример, речиси секогаш е полесно и поекономично собере мал број на луѓе за анкета од купување на софтвер за обработка на статистички податоци и ангажирање на релевантни специјалисти.

Сликата насловена се квалитативни истражувања Чекор 5

Пет. Изберете метод на квантитативна анализа. Нацрт квалитативното истражување е најфлексибилно од сите експериментални студии, толку многу методи се достапни за вас.

Ефикасна студија фокусирани на решавање на итни проблеми и соработка со другите луѓе за да ја решат задачата или да бараат одговори на конкретни прашања.

Етнографија - Ова се студии за човечка комуникација во групи преку директно учество и набљудувања во рамките на избраната заедница на луѓе. Етнографските студии доаѓаат од дисциплината на социо-културната антропологија, но денес се користат во поширок контекст.

Феноменологија - Ова е проучување на субјективното искуство на другите луѓе. Таа го истражува светот низ очите на друго лице и собира информации за тоа како го толкува своето искуство, сензации или емоции.

Последователна теорија Ја става задачата да креира теорија со систематска анализа на податоци. Се случува анализа на конкретните информации, врз основа на кои се формираат теории и причини за феномените.

Анализа на специфични ситуации - Овој метод на квалитативно истражување е длабинска студија на одредена личност или феномен во постоечки контекст.

Дел 2 од 2:

Како да се соберат и анализираат податоци

Еден. Собери податоци. Секој метод на истражување користи еден или повеќе начини за собирање на емпириски податоци, вклучувајќи ги анкетите, набљудувањата со директно учество, собирање на податоци на места, работа со архиви, документарни материјали и многу повеќе. Методот зависи од истражувачките методи. На пример, анализата на специфични ситуации обично се потпира на анкетите и документарните податоци, додека за етнографските студии неопходно е да се соберат податоци на теренот.

Директно набљудување Ситуацијата или предметите на истражување е можно со гледање видео снимки или учество во животот. Со директно набљудување се подложени на специфични набљудувања на ситуацијата без влијание или мешање. На пример, треба да научите како луѓето со второ педагошко образование се однесуваат во класните и по училишните часови. За набљудување на времетраење од неколку дена, неопходно е да се добие резолуцијата на училиштето, учениците и самиот наставник. Во процесот на работа, поправете ги сите важни детали.
Набљудување со директно учество - Ова е потопување на истражувачот во животот на заедницата или ситуацијата што треба да се научи. Оваа форма на собирање на податоци ќе потрае подолго, бидејќи е потребно целосно да учествува во животот на заедницата за да се најде потврда за вашите набљудувања.
Интервју претставуваат процес на собирање на податоци користејќи специфични луѓе. Ова е прилично флексибилен начин, бидејќи интервјуто може да се спроведе поединечно, по телефон или на интернет, како и во мали "фокусни групи". Исто така, постојат различни видови на интервјуа. Стандардизираното интервју е збир на претходно подготвени прашања, додека Слободното интервју е едноставен разговор во кој истражувачот може да се однесува на различни теми. Интервјуата ви овозможуваат да ги знаете чувствата или реакцијата на луѓето во одредена ситуација или феномен. За проучување, тоа ќе биде исклучително корисно да се спроведе стандардизирани или слободни интервјуа со луѓе со втора педагошка формација за да се дознае нивниот став кон овој вид на активност.
Анкети - Писмени прашалници и отворени прашања за идеи, чувства и мисли, кои исто така ви дозволуваат да собирате податоци за квалитетни истражувања. На пример, во проучувањето на работата на луѓето со второ педагошко образование, можете да спроведете анонимно истражување кај сто наставници од вашиот регион ако се плашите дека тие можат да се однесуваат тајно на интервју. Анонимното истражување ќе ви овозможи да добиете повеќе искрени одговори.
Анализа на документи - Ова е проучување на постоечките пишани, видео и аудио материјали без учество или влијание на истражувачот во ситуацијата. Документите се различни типови, вклучувајќи и "официјални" документи од различни организации и лични документи - писма, мемоари, дневници, сметки на социјални мрежи и онлајн блогови. На пример, ако темата влијае на наставниците, тогаш училиштата создаваат различни типови на документи, вклучувајќи извештаи, брошури, бенефиции, локации и наставни програми. Наставниците со второ педагошко образование можат да блог или наслов. Како по правило, анализата на документите е корисна за употреба во комбинација со друг начин на собирање на податоци како интервју.

Сликата насловена како квалитативен истражувачки чекор 7

2. Врши анализа на податоци. По собирање на податоци, потребно е да започнете со анализирање за да најдете одговори на студиското прашање и да формулирате теории. Постојат различни опции за анализа на податоци, но сите анализи за квалитетно истражување се однесуваат на анализата на писмени и усни текстови.

Кодирање Ви овозможува да го припишете зборот, фразата или броевите во одредена категорија. Започнете од постоечката листа на кодови добиени врз основа на првичното познавање на предметот. На пример, "финансиски тешкотии" или "учество во општеството" - два соодветни кодови кои можат да бидат избрани по прегледот на литературата на темата на наставниците со второ педагошко образование. Методично ги испита сите податоци достапни за вас и доделуваат "код" од идеи, концепти и теми за да ги припишат до одредени категории. Исто така во процесот на читање и анализирање на податоците ќе се појави нова листа на кодови. Значи, во процесот на кодирање, интервјуто може да излезе дека концептот на "развод" често се наоѓа во документите. Додадете соодветен код. Кодирање помага да се насочат податоците, да ги идентификуваат обрасците и општите особини.

Дескриптивна статистика Ви овозможува да ги анализирате податоците користејќи статистички податоци. Таквиот пристап ќе ви помогне да ги опишете, прикажувате и сумирате податоците за да ги нагласите моделите. На пример, ако има 100 наставни проценки, тогаш врз основа на таквите податоци, можно е да се проценат целокупната студентска изведба. Ова е можно со описна статистика. Треба да се разбере дека описни статистики не можат да се користат за заклучоци, потврда или побивање на хипотезата.

Неверојатна анализа Обрнете посебно внимание на говорот и содржината, вклучувајќи ги граматичките, користени зборови, метафори, теми за заговор, вредности на ситуации, социо-културен и политички контекст на наратив.

Херменевтичка анализа го става во центарот на вниманието на значењето на писмениот или усниот текст. Всушност, истражувачот се обидува да го разбере предметот на студии и да ја идентификува внатрешната конзистентност на текстот.

Анализа на содржината или Семиотичка анализа Смета текст или голем број текстови во потрагата по значењата врз основа на фреквенцијата на зборовите. Со други зборови, истражувачот се обидува да ги препознае структурите и систематските обрасци во оралниот или пишаниот текст за да дојде до некои заклучоци врз основа на таквите обрасци. На пример, ако во интервју за различни наставници со второ педагошко образование, често има истите зборови и фрази како "втора шанса" или "да придонесат", треба да се разгледа, бидејќи таквата фреквенција на употребата на зборови може да укаже.

Сликата насловена се квалитативни истражувања Чекор 8

3. Напиши студија. Кога подготвувате квалитативен истражувачки извештај, треба да ја земете во предвид целната публика на текстот и барањата за дизајнирање на специфично истражувачко списание во кое сакате да го објавите вашиот извештај. Важно е да се формулира вистинската цел на работата, како и детално да се објаснат користените методи за собирање на податоци и анализа.

Совети

Квалитативните студии често размислуваат за квантитативна студија како претходник, што е повеќе логичен пристап врз основа на достапните податоци со помош на статистички, математички или метод на порамнување. Квалитативната анализа често се користи за создавање на воведни делови и развивање на структурни хипотези кои се потврдени со квантитативни методи.