Како да се подобрат проценките на крајот на семестарот

Крајот на семестарот се приближува, а вашите проценки не одговараат на очекувањата? Не брзајте со паника! Сеуште имате време да ја поправите ситуацијата. Смири ги силите за добивање на максимални резултати за испит и предмети, ги пренесуваат сите тековни и задоцнети задачи, како и извршување на максималниот број на дополнителни проекти.

Чекори

Метод 1 од 3:

Започнете да добивате добри оценки

Еден. Прелистајте ја работата. Ако се приближува испит или семестар, тогаш ќе ви биде корисно да ја ревидирате целата работа за време на семестарот. Така ќе ги дефинирате вашите слабости и може да ги подобрите овие аспекти.

Ако ги разгледувате старите дела и не разбирајте зошто неправилно одговорите на прашања, а потоа дефинитивно препрочитате учебникот или побарајте од наставникот да ја објасни ситуацијата.
Прашајте го наставникот за кого треба да обрнете посебно внимание за да добиете највисок резултат за следната работа. Можеби ќе добиете потполно детален одговор и совети за наредби.

Сликата со наслов Донесете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 2

2. Подобрете ги навиките за обука. Ако навистина сакате да добиете добра проценка на испитот, ќе треба да го посветите вашето време за да студирате. Означете доволно време за детално да го испитате целиот материјал. Не багаж.

Започнете да бидете однапред подготвени за да имате време за паузи и не мора да се приклучите на информациите во последната минута. Студијата ќе биде ефикасна и помалку интензивна ако имате време да се загреете или да одите по секој час на подготовка.

Одреди го вашиот вид на перцепција на информации. Некои луѓе им е полесно да ги меморираат информациите во процесот на читање и пишување (визуелно учење), додека други се попогодни за проучување на предметот со дискусија и аудитивна перцепција (обука за ревизија). Едниот е полесно да се изучува во групата, а други - поединечно. За оптимални резултати, користете го најсоодветниот метод.

Корисно е да се изложи посебно место за подготовка, што ќе биде правилно организирано и во кое нема да има непотребни одвлекувачки моменти. Ако дома немате соодветно место, можете да останете по часови или да се подготвите во локалната библиотека.

Користете ја просторијата за читање за да подготвите и изведувате домашна работа, а не да комуницирате со пријателите. Дополнителен час часови може значително да влијае на вашите проценки.

Сликата со наслов Донесете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 3

3. Истражете го системот за оценување. Треба да знаете како се случува проценка на перформансите и колку поени можете да заработите за секоја задача правилно да ги дистрибуирате силите. Не плашете се да поставувате прашања до наставникот.

Ако работите на проект, тогаш не заборавајте да се справите со системот за евалуација на системот. Значи, можете точно да разберете што учителката ве чека и како да го добиете максималниот резултат. Ако наставникот не ги обезбеди правилата за оценување, тогаш побарајте детали за објаснување на системот за проценка на проектот.

Исто така е корисно да се знае како да заработите дополнителни поени. На пример, некои наставници ставаат поени за работа во лекцијата. Во овој случај, само почесто подигнете ја раката за да ги зголемите вашите проценки.

Сликата со наслов Донесете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 4

Четири. Започнете со работа на големи проекти однапред. Ако треба да напишете работа на курсот, тогаш не оставајте сè во последниот момент. Таквата работа е сигурно да има големо влијание врз вашата конечна проценка, па затоа треба да биде правилно дистрибуирано време и сила.

Ако наставникот не го сподели проектот на чекорите, тогаш контактирајте го за совет. Значи, можете полесно да ја организирате работата и да не се удави во групата на грижи. На пример, глобалната задача за извршување на работата на курсот може да се подели на такви чекори како избор на тема, пребарувањето за извори, создавање на планот, работа на нацрт-верзијата на текстот и уредување на финалната верзија.

Во процесот на извршување на работата, можете да го контактирате наставникот. Дури и ако не мора да ја поминувате нацрт-верзијата, побарајте од наставникот да ја разгледа работата и да ги изрази вашите размислувања за тоа како да го подобри материјалот.

Ако е тешко да го организирате вашето време, потоа поставете ги роковите за испорака на секоја фаза. Дојдете на работата на курсот од 30-60 минути дневно во зависност од обемот на претстојната работа.

Сликата со наслов Донесете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 5

Пет. Помош за контакт. Треба веднаш да ја контактирате вашата помош веднаш штом ќе разберете дека немате време, а не кога возот веќе го нема. Ако не го одложите решението за проблемот за подоцна, тогаш од времето кога имате време да го дознаете материјалот.

Ако имате прашања за лекцијата, потоа прашајте ги на наставникот за време на часовите. Можете исто така да поставите прашање по часови, пред лекција или пристап до наставникот во друго време.

Најдете учител Ако ви треба дополнителна помош. Многу образовни институции имаат бесплатни изборни часови, па не заборавајте да ја разгледате оваа можност. Ако оваа опција не е достапна или не ви одговара, можете да контактирате со честа рехтатор и да спроведувате часови дома или во подготвителниот центар.

Метод 2 од 3:

Изведете ги сите задачи

Еден. Отстранете дополнително време за домашна задача. Ако добиете ниски проценки за домашна работа, тогаш е време да ја запрете балетот и да го извадите умот. Дури и ако секоја задача е оценета со мала количина на поени, вкупниот резултат може да влијае на проценката на вашиот семестар.

Бидете сигурни дека правилно ја разбравте задачата за време на лекцијата. Ако имате било какви прашања во врска со домашната работа, потоа прашајте ги наставниците да ги објаснат деталите.
Секогаш читај (или слушај) и прецизно ги следи сите правила. Немојте да бидете мрзливи за да го извршите саканиот волумен или да ја покажете задачата.

Сликата со наслов Донесете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 7

2. Земете работа на време. Секогаш запишете го крајниот рок за извршување на секоја задача и ја давате целата работа на време. Нема ништо полошо отколку да не се кредитираат за фактот дека сте заборавиле да ја пренесете задачата во времето!

Ако сте погодно да ги следите задачите во распоредувачот или дигиталниот календар, тогаш ставете ја целата домашна задача во нив.

Земете одредено време за извршување на секоја задача, земајќи ги предвид останатите обврски. На пример, ако во четвртокот имате кошаркарска игра и само еден час ќе остане за вашата домашна задача, а потоа не ја одложи работата во четвртокот, која може да се изврши во среда.

Сликата со наслов Донесете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 8

3. Побарајте дозвола за извршување на пропуштени задачи. Ако не сте поминале некои задачи, бидејќи немало лекции или едноставно не работеле, а потоа побарајте дозволи да ги пренесете подоцна. Дури и ако максималната проценка е помала, сè уште е подобра од нула точки.

Прашајте за можноста да изработувате пропуштени часови. Оди на наставникот за промена или во погодно време за тоа.

Сликата со наслов Донесете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 9

Четири. Побарајте да ги преправите старите задачи. Прашајте за можноста да го преработите есејот, поминете ја тестовите за повторно да го преправите проектот за кој добивте лоша проценка. Значи, можете да го поканите наставникот да ја замени проценката или да го стави просекот за два резултати. Наставникот може да ви овозможи ако видите дека навистина се обидувате да ги подобрите вашите перформанси.

Се фокусира на основните дела кои имаат значително влијание врз конечната проценка, а не на помали аспекти како домашна задача.

Сликата со наслов Донесете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 10

Пет. Комплетни приоритети правилно. Користете го вистинскиот пристап, дури и ако сте подготвени да извршите некоја работа за да ги подобрите проценките. Не вршете една задача на штета на друга или една ставка наместо друга.

Се фокусира на задачите кои ќе помогнат да заработите најголем број поени. Значи, ако конечната работа се проценува на 50% од целокупната проценка, а домашната задача е 10%, тогаш е подобро да поминат повеќе време за да се подготви за последната работа отколку за домашната работа. Нема потреба да се предизвикуваат други задачи, само да платат повеќе време на приоритетниот аспект.

Никогаш не ги жртвувајте тековните задачи заради пропуштени часови ако не сте сигурни дека можете да заработите повеќе поени.

Не ги занемарувајте останатите предмети. Нема ништо добро во добивањето на лоша проценка за еден предмет само затоа што ја фокусиравте целата ваша сила за подобрување на проценката на друг предмет. Покрај тоа, го влошувате вашиот среден резултат за сите предмети.

Метод 3 од 3:

Заработете дополнителни поени

Еден. Не плашете се да прашате. Ако наставникот не ја објави можноста да заработи дополнителни поени, тогаш тоа не значи дека не постои таква можност. Секогаш интерес Како можете да ги подобрите вашите проценки ако мислите дека дополнителните поени ќе ја променат ситуацијата.

Ако проценките се под влијание на лични околности, ве молиме информирајте го наставникот. Тој може да биде повеќе подготвен да те сретне ако ви обезбеди валидна причина за влошување на вашата академска изведба.
Бидете сигурни да ми кажете дека сте навистина подготвени да работите за да ги подобрите проценките. Наставниците обично се подготвени да ја поправат проценката само ако навистина придавате многу напор.
Неопходно е однапред да се разбере како дополнителна задача може да влијае на конечната проценка. Сето тоа зависи од предметот, па не очекувам дека можам да ги поправам првите три до првите пет, едноставно со пишување дополнителен есеј, бидејќи тоа беше на друг предмет.

Сликата со наслов Донесете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 12

2. Ја доживуваат можноста како подарок. Некои наставници обезбедуваат многу можности да заработат дополнителни поени, додека други не практикуваат таков пристап. Ако наставникот ви даде шанса да извршите дополнителна задача, тогаш бидете благодарни за оваа можност.

Не се жалат на износот на работа што сакате да ја извршите, или бројот на поени што може да ги донесе. Наставникот не може да ви дозволи да направите поени.

Извршете го максималниот можен број на дополнителни задачи ако не влијае на друга работа. Прво треба да ја извршите тековната задача, и само после тоа можете да ги преземете за дополнителни проекти.

Сликата со наслов Доведете ја вашата оценка во близина на крајот на семестарот Чекор 13

3. Врши работа најдобро. Ако имате дополнителна задача, мора да го извршите до максималниот број поени. Инвестирајте ги сите сили за работа, така што наставникот разбира: навистина се обидувате да ги поправите и подобрите перформансите.

Како и во случај на други дела, треба правилно да ги разберете барањата. Не плашете се да се свртите кон наставникот ако не разбирате нешто.

Ако наставникот дава неколку дополнителни задачи за избор, застана на фактот дека сте поблиску. На пример, ако треба да се истражуваат контроверзно прашање за вашиот избор, подобро е да се земе таква тема која ве интересира. Вие сте многу побрзо и полесно да се справи со задачата (и можете да добиете повисок рејтинг) ако темата е близу до вас.

Секогаш давајте дополнителни задачи на време. Не го разочарувајте вашиот учител.

Совети

Вие не секогаш ќе добиете можност да бирате дополнителни поени. Во овој случај, најдобро е да се фокусира на подготовката за завршен испит и контрола на работата.
Фокус на главата. Ако сте напнати, тогаш обидете се да направите медитација.
Почитувајте го наставникот и покажете благодарност за втората шанса.
Подобрување и подобрување може да биде целта на вашиот живот.