Како да направите учебник (со илустрации)

Почетен курс - алатка која можете да ја примените за елиминирање на елементарниот процес од вашиот образовен процес. Кога имате туториал, папка со многу апстрактни предавања, една планина домашна работа и работни тетратки може да биде тешко да се одлучи каде да започне. Но, ако научите неколку функции за форматирање, побарајте информации на вистинското место и користете го учебникот, најдобро користејќи ги границите на вашите способности, можете да направите обука многу поефикасно. Интересно?Започнете со чекор 1 за да дознаете повеќе за тоа.

Чекори

Дел 1 од 3:

Структурирање на вашето упатство

Еден. Нека формуларот одговара на содржината. Постојат многу различни типови на учебници, и секој од нив има формат кој одговара на одредена цел и стил на учење. За што и да го користите, постојат учебници кои се соодветни не само на овој предмет за учење, туку и одредена цел за учење при проучување на оваа тема. Структура на информациите во најзгодно е да го користите вашиот водич за проучување.

Ако полесно да научите визуелно, Размислете за користење на скршени блокови во учебникот или техники за мапирање на идеи за да ги нагласите информациите и лесно да пристапите.
Ако имате линеарен ум, Организирајте информации хронолошки или азбучен редослед за да можете да научите нешто еден од редот, а потоа одете на следниот.
Ако ви треба емоционална врска со материјалот, За да го разберете, дајте ги вашите записи наративна форма, така што тие ќе бидат полесни за предавање. Премести ги концептите на математика математика на приказната, приказната за која можете да почувствувате вклученост, а потоа организирајте го вашето упатство како кратка приказна што можете да ја поставите во деталите за да се потсетите на употребата на формулите.
Ако можете брзо да ги запаметите информациите, Користете го формат кој ќе ви помогне ефикасно да меморирате, на пример, во форма на снимање со вашиот глас на речникот зборовите и дефинициите, а потоа повторно слушајте на вашиот плеер цел ден или да креирате анимирани флеш картички и проверете се себеси.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 2

2. Нацртајте когнитивни картички за поврзување на главните идеи и организирајте ги приоритетите во информациите. Кога креирате когнитивни картички, секоја важна идеја е напишана во посебен правоаголник, кој потоа се поврзува според нивната хронологија и важност. Потоа врзете ги гранките на поврзаните информации, добиени од главните идеи. Овој метод за создавање на учебник обезбедува добра визуелна шема за тоа како материјалот студирал во целокупниот концепт е комбиниран едни со други.

Пример за когнитивна картичка за став од учебникот на историјата на вселенските летови може да вклучува "космичка трка" како главен наслов, од кој ќе одат поединечни гранки за САД и СССР, со гранка на информации за Индивидуални лансири, проекти, среќа и неуспеси.

Класичен план дека од време на време треба да креирате во задачите за пишување на есеј, ова е пример за когнитивна картичка. Ако вашите планови работат со вас и организирајте информации, така што ќе ви биде корисно, направете план за изучување на информациите. Плановите можат да бидат одлични учебници, но само ако лесно ги напишете. Ако создавањето на планот е придружено со стрес, подобро е да се избере друг пристап.

Технички информации графикони може да ви помогне визуелно да поднесете процес или извршени процедури во форма на последователни серии на одредени чекори. Таа започнува со главниот концепт и е организиран од лево кон десно на таков начин што ќе ги нагласи важните клучни фактори во редоследот во кој тие мора да се појават.

Временските размери се погодни за нагласување на серија хронолошки настани, а најчесто се користат за предмети како што се историјата, политиката и биологијата.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 3

3. Користете ги шемите за споредба за да ги нагласите разликите во клучните концепти. Креирајте учебници користејќи споредби или шеми за табели кога треба да ја споредите и да ја покажете разликата во поврзаната група на идеи. Можете да ги користите табелите за да креирате јасни паралели во историјата или биологијата, или со цел да ги споредите различните писатели во литературата.

На пример, во имињата на колоните на шемата за споредување на карактеристиките на различни видови растенија, најверојатно ќе има царство, семејство и род. Ова ќе помогне да се организираат информации за брза споредба и гледање.

Можете исто така да имаат корист од шемата за споредба кога ја проучувате литературата, пропишување на имињата на приказната за приказната во насловите на различни колони, под кои да ги напишете нивните посебни карактеристики или други информации. Слично на тоа, информациите од два различни романи можат полесно да можат структурирани во слична маса.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 4

Четири. Користете флеш картички или концепт картички за да се сеќавате на терминологијата. Флеш картички обично прават 13 x 18 см од празни сметки, и тие можат да содржат толку многу или толку малку информации колку што сакате, бидејќи тоа е еден од најефикасните оброци за да ги запаметите индивидуалните зборови или дефиниции за поединечни концепти. Поради ова, тие се најефикасни во учењето странски јазици и историја.

Напишете 1 клучен концепт на предната страна на секоја картичка, а на задната страна напишете ги овие факти и клучните концепти кои се поврзани со овој факт. Истражете ги картичките себе или прашувајте некој на корозија за да ве праша со користење на овие картички. За да бидете сигурни дека навистина се сеќавате на она што ви треба, одете назад напред, почнувајќи од предната страна на картичката, а потоа од ред. Тоа функционира особено добро при меморирање на нови странски зборови.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 5

Пет. Напишете свој тест за академски цели. Пишувањето на тестот на тестот може да биде исклучителен начин да ги анализирате информациите на кои ќе побарате од две гледишта: ако мислите дека вреди да се инкорпорира во тестот, ќе помислите како наставник, и ако можете Предвидете ги овие прашања, ќе бидете по чекор напред.

Обидете се да дознаете дали дадете тест со множество на опции за одговори, текстот во кој треба да ги пополните празнините или ќе треба да одговорите на прашањата во писмена форма. Соодветно подготовка на прашања од типот со кој ќе бидете проверени.

Многу наставници ќе сакаат да ви обезбедат стари верзии на тестот, доколку ги има, така што можете да ги користите како учебник. Упатствата често вклучуваат тест примероци кои се одличен метод за учење. Иако усвојувањето на тестот повеќе од еднаш може да биде дополнителен стрес, тоа може да биде одличен начин на учење, и дури може да ве доведе до видовите на прашања кои ќе бидат во тестот.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 6

6. Дознајте користење на многу упатства веднаш. Направете комбиниран прирачник за учење користејќи основни концепти и разјаснување на информациите што сте ги одбрале од материјали за обука. Можете да напишете нацрт-прирачник на хартија, од рака или со користење на компјутер со користење на текстуален уредувач, табела или специјализирана програма за креирање на учебници за да ги структурирате вашите информации.

Некои ученици забележуваат дека препишувањето и структурираат информации од рака, ако се споредува со множество на компјутер, вклучува моторна меморија. Додека електронската копија од евиденцијата не води кон нивна меморија, активното читање и препишување на информации може да бидат двапати за да ви помогнат во студиите: го читате материјалот еднаш, повторно прочитајте го и прочитајте го трет пат, кога пишувате.

Како опција ако имате тежок ракопис или само сакате да работите на компјутер, смело печатете го вашето упатство, направете го тоа графички атрактивни, како што сакате, печатете или читате од вашиот мобилен уред.

Дел 2 од 3:

Изберете што да предавате

Еден. Прашајте го вашиот наставник за тоа кои информации ќе влезат во тестот. Добро е да започнете да студирате со разговор со наставник, инструктор, професор или ментор, така што тие ги испраќаат вашите напори и внимание на точната точка. Освен ако ова не е главната тема на часови, бидете сигурни дека ќе дознаете кои информации ќе паднат во овој конкретен тест од она што сте го разгледале, прочитајте и поминале.

Некои предмети се кумулативни, што значи дека информациите и вештините се акумулираат во часовите за време на семестарот, додека на други дисциплини нема да бидат проверка за да се провери материјалот на материјалот на завршниот испит или обратно, редовно да се полираат на поединечни теми или ставови. Не заборавајте да го прашате вашиот наставник за конкретната содржина на идниот испит, на кој се подготвувате и учат само овие информации.
Кога се сомневате во што да учат, се фокусира на учење на нови информации или вештини. И покрај тоа што наставниците можат да сакаат да фрлаат стари прашања за да ја тестираат вашата меморија, со поголема веројатност ќе ви биде побарана само од најновите ставови, предавања и податоци. Повеќето наставници не сакаат да те земат.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 8

2. Поминете на учебникот и други материјали за читање. Во зависност од предметот на кој се подготвувате, најверојатно, најважниот извор на информации ќе биде учебник или информации слични на него, побарано да го прочитате ова. Во многу учебници, најважните концепти, вештини и идеи ќе бидат обележани во безбеден фонт или на сличен начин, што ги прави одличен извор за создавање упатства.

Повторно прочитајте ги материјалите за да ги нагласите главните идеи за правење на вашиот учебник. Кога гледате материјали, најверојатно нема потреба повторно да го прочитате секој став. Наместо тоа, погледнете ги главните концепти за да ги обновите во меморијата и да ги изберете овие информации за да го направите во вашиот водич за проучување. Ова само по себе е одличен прв чекор во подготовката за проверка на знаењето.

Погледнете ја кратката содржина на поглавјето или прашањата во поглавјето, така што тие ќе ве доведат до содржината на вашето упатство. Ако учебникот ја набројува листата на можни прашања или одобрува за да го потврди разбирањето на читањето, копирајте ги во нивната евиденција за вклучување во нивниот водич за проучување. Дури и ако вашиот наставник не го заснова тестот на материјалите на учебникот, повторното поминување на материјалот е одличен начин за повторување на прашањата што може да ги праша.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 9

3. Собери и "Преведи" твоите записи направени во училницата. Поврзете ги сите записи што ги направивте во оваа лекција, вклучувајќи ги и сите отпечатоци или други дополнителни материјали што ги снабдуваа наставникот. Во зависност од акцентот и содржината на влезот, направени во лекцијата, може да бидат толку важни, ако не и повеќе, како и учебникот или други задолжителни материјали.

Понекогаш, евиденцијата направена во училницата може да биде во нарушување, за да се збуни или на друг начин да биде сложена во употреба, во такви случаи учебникот ќе ги содржи сите извори на завршната верзија на вашите записи со часови. Најдете малку време за копирање од вашата евиденција, а не од збор-во-збор и покривање на основните концепти и важни идеи што наставникот рече. Дајте им на концизна форма за употреба во вашето упатство.

Ако пишувате апстракти, навистина не функционирате многу добро, прашајте ги соучениците дали можете да ги видите нивните записи, особено прецизни и да се вратите на нив навремено. Во иднина, исплатете ја услугата на корист, правејќи такви записи и им дозволува на вашите пријатели да ги користат за повторување.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 10

Четири. Побарајте дополнителни дефиниции, објаснувања и ресурси. Понекогаш, за одредени предмети, надворешното пребарување може да биде корисно, или дури и потребно. Ако вашата евиденција и учебник не се доволни за да бидете сигурни дека целосно го разбирате концептот, опремата или фактот, направете дополнителна студија за да ги разјасните важните услови што не ги разбирате. Сеопфатна студија за одреден концепт ќе ви овозможи со уникатна гледна точка и неговото разбирање за тестот.

Ако се подготвувате на завршниот испит, осигурајте се дека сте ги собрале вашите претходни тестови, упатства и материјали. Од нив, тоа ќе биде совршен наставни помагала.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 11

Пет. Се концентрира на основните концепти во секое поглавје и предавање. Определете ги најважните концепти во одреден дел или поглавје, и бидете сигурни дека ги разбирате - цената поспецифична, но помалку важни информации. Во зависност од предметот, некои специфични детали, како што се датуми, формули или дефиниции, може да бидат важни, но технологијата или темата е поважна.

Кога ќе го повторите поминатиот математика или други точни науки, Бидете сигурни дека се сеќавате на потребните формули ако побараат, но поважно е да се фокусираме на употребата на овие формули. Разбере како да ја користите формулата и кога да го користите. Концептот зад формулата е поважен од самата формула. Овој пристап е исто така верен на физиката, хемијата и другите точни науки во кои е корисно да се направат конкретни примери кои се примената на материјалот во реалните животни ситуации.

Кога се повторува литературата, Бидете сигурни дека ги знаете имињата на сите актери од книгата на која ќе бидете тестирани, но повеќе се концентрирате на заплетот, чувството на приказната и другите карактеристики на читање отколку на одделни детали. Ако треба да се однесувате на "сестра на главниот лик" во писмена форма на приказната, бидејќи го заборавивте своето име, тоа нема да биде толку важно за составот, ако е разумно и добро напишано.

Кога ја повторувате историјата, често трошат значително време за да ги запаметат клучните факти и термини, но исто така е важно да се разберат карактеристиките на историскиот период, кој го изучувате, и причините зошто овие факти се важни. Разбирање на односот меѓу сите имиња и датуми, и сè ќе биде уште подобро.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 12

6. Поставете ги приоритетите за информации. Стиснете го сите студирани материјали за да ги проучат блоковите, кои ќе ги направат своите студии уште попогодни од пребарувањето во текот на став. Користете масти наслови за различни блокови за информации и размислете за можноста за реорганизирање на информации во форма на листа, така што е лесно и брзо достапно.

Отстрани, објасни и демонстрираат линкови помеѓу идеи и концепти во под-клаузули од вашето упатство или групите на вашите студија во изборот што можете да го изучувате заедно. Ако ја повторите приказната за завршен испит, може да има смисла да ги поврзете сите воени блокови во една селекција, или сите информации за претседателите да гледаат слични теми.

Дел 3 од 3:

Употреба на упатства

Еден. Вклучете во прирачникот сите што треба да ги научите и да го носите со вас цело време. Ако сте сигурни дека сè што ви треба за тестот е направен на вашиот туторијал, ќе можете да го напуштите вашиот учебник дома и наместо да носите неколку лисја. Ова е особено важно за кумулативните испити во кои ќе бидете тестирани со голема количина на информации. Гледањето на секое поединечно поглавје може да биде тежок случај, додека одите низ нивните записи ќе биде брз и ефикасен начин.

Повлечете го упатството кога сте во транспорт или пред телевизор, и одете околу неа. Колку почесто ќе ги направите "честа круговите" според материјалот тестирани, толку повеќе ќе му пристапите на Неговиот меморирање.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 14

2. Изберете сложени материјали за повторно да се вратите пред испитот. Ако ви е тешко да се потсетите на специфичната формула или да го разберете концептот, одберете ги во посебна боја, на пример, сина и продолжете да го проучувате остатокот од материјалот. Кога повторно ги земате материјалите, започнете од цела боја со оваа боја и бидете сигурни дека разбравте дека испитот започна. Ова може да биде одличен начин да се потсетите не само за она што треба да го научите, туку ќе ве стават конкретни цели за да се постигне во вашата обука.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 15

3. Дознајте повеќе од едно место. Некои студии покажуваат дека менувањето на местото на часови може да ја зголеми вашата способност за меморирање на материјалот. Со други зборови, ако научите само во вашата спална соба, може да биде потешко да се запамети информации отколку ако сте студирале многу во спалната соба, малку во дворот, малку во училишната кантина.

Сликата со наслов Креирај студиски водичи Чекор 16

Четири. Вежбање на распоред. Направете упатство што е можно поскоро и нагласете доволно време за да ги научите пред да паднеш тест. Неколку недели пред тестот, поделете го вашето време за да ги проучите сите различни предмети и да го нагласите вашето место до секој студирал објект за да бидете сигурни дека имате доволно време за секој одделен информативен блок. Не одложувајте сè за последната минута.

Ако страдате од стрес, анксиозност и имате тенденција да паничи пред тестирање, тоа може да биде особено добра идеја за брзо поставување на роковите за учење на поединечни поглавја или оние. Ако знаете дека ви треба оваа недела за да поминат низ првите два параграфи, пред тоа е кривично дело на третата и четвртата следната недела, тоа значи дека можете да се посвети цела недела на неа, и во тоа време нема да можете се грижи за 3 и 4 поглавја.

Означете различни привремени интервали и фокусирајте се на еден предмет во исто време. Нема потреба да се префрлите таму и назад помеѓу пет различни теми додека не научивте сè во првата.

Совети

Избраните зборови и дефиниции од учебникот често се клучни точки и добри индикатори на материјалот за Прирачникот за учење.
Запомнете дека секој вид на корист има свои предности и слабости и има многу различни стилови на учење. Бидејќи правилно го изберете типот на учебникот на саканиот предмет или на различни стилови на учење, за што може да биде неопходно да се користи повеќе од еден вид на бенефиции. На пример, визуелите најдобро можат да им пристапат на картичките и графиконите, додека слушателите можат повеќе да доаѓаат со картички од кои можат да читаат гласно.
Обидете се да бидете што е можно лакони. Избегнувајте непотребни информации.