Како да се намести интересот за студирање

Наставниците и родителите не секогаш лесно успеваат да го претворат учењето во интересна окупација за дете. Ако традиционалните методи за учење не функционираат, тогаш креативно дојдете во организацијата на часовите. Применуваат персонализирани, инвентивни и технолошки методи за учење за да го привлечат вниманието на учениците.

Чекори

Метод 1 од 3:

Лични интереси

Еден. Земете ги во предвид специфичните интереси на учениците. Овој пристап ќе ви овозможи да ги опишете вашите ученици и интересни знаења.

Не жалам за времето на хоби и хоби на вашите одделенија. Обидете се да ги земете предвид таквите хоби во плановите за часови. Исто така, нека учениците нудат теми или да донесат материјали како книги, игри и апликации кои сакаат да ги споделат со другите.
Родителите се препорачуваат да ги комбинираат интересите на детето со едукативни материјали. Ако децата се заинтересирани за камиони, пронајдете книги и вежби за камиони. Ако ви се допаѓа вашето дете, научете ги фракциите во белешките.

Сликата со наслов Помогнете му на детето кое Штитчи Чекор 5

2. Планирајте го времето за учење со потребите на децата. Неодговорно да веруваат дека сите деца учат подеднакво и во едно темпо. Родителите и наставниците треба да ги оценат потребите на секое дете. Можеби е тешко за него да седи. Определи го оптималниот метод на учење е ауален, визуелен или кинестетски пристап? Користете ги таквите информации за попрецизно планираат часови и часови.

Ако детето е тешко да седне на место, тогаш честите паузи. Со визуелно учење, користете разни визуелни материјали.

Ако не можете да го одредите соодветниот стил на учење, тогаш поминете тест или брза проценка на склоностите на детето. На интернет можете да најдете многу бесплатни тестови. Ако има ресурси и можности, можете да контактирате со специјалист.

Сликата насловена го олеснува предизвикот за развод и обичај за деца чекор 3

3. Дозволете им на учениците да се учат едни со други. Кога детето е одговорно за неговите студии и ги учи другите, тој бара најдобро за да го разбере материјалот.

Педагори се препорачуваат да им овозможат на децата да се учат едни со други.

Дајте одредена тема на секој студент и побарајте да подготвите лекција на оваа тема - сега ученикот ќе мора да ја научи темата заедно и низ цела. Тогаш нека детето поминува лекција за целата класа или група студенти.

Организирајте работа во парови или мали групи. Поттикнете ги учениците да се потпрат едни на други во решавањето на проблемите и не бараат помош. Дистрибуираат задачи на групни проекти, така што учениците се забавуваат на работа.

Направи неколку заостануваат и просперитетни студенти. Идеално, првата ќе се однесува на прашања до втората.

Родителите треба да му дозволат на детето да ги научи она што го научил. Ако детето не успее да ја реши задачата, не го кажувајте одговорот. Наведете конкретни прашања за содржината како: "Како што сфатите дека ____?"- Или:" Како да се пресмета ____?"

Сликата со наслов Развијте уметничка способност на детето Чекор 2

Четири. Учествувајте во процесот на учење. Придружете им на учениците или децата кога се ангажирани во часови. Ако активно учествувате во процесот на учење, децата ќе почнат да ги повторуваат вашите навики и да ги усвојат вештините за решавање на проблемите, како и да ја споделат вашата радост од учењето на нови факти. Ако детето се сомнева дека не сте заинтересирани, тој ќе открие дека окупацијата не е вредно за неговото внимание.

Работат поединечно. Повеќето деца сакаат да добијат лично внимание, бидејќи ја чувствуваат својата важност. Ако ја задоволите желбата на детето во внимание, ќе биде подобро да ги согледате информациите.

Кога децата го читаат, користете ја способноста за читање за себе.

Метод 2 од 3:

Достапност и релевантност

Еден. Креирај можности за практична обука. Деца подобро се сеќаваат на информации кога нивните раце и мозок истовремено се зафатени. Планирајте ги вашите часови, така што учениците треба да ги кажат, слушаат и се движат. Таквите лекции ќе бидат корисни за активни студенти со аудио и визуелен вид на перцепција.

Вклучете се во лекциите со креативност и игла.
Понудете на студентите да се движат помеѓу различни работни места.
Ги соберат учениците во интерес и способности. Измислуваат возбудливи часови кои ќе ви овозможат да ја научите темата.

Сликата под наслов Развијте уметничка способност на детето Чекор 3

2. Организира екскурзии. Тие им овозможуваат на учениците да ги поврзат апстрактните концепти со реалниот свет.

Педагогните се корисни за да организираат екскурзии за практична обука. На пример, кога ја проучувате историјата, можете да го посетите Кремљ со учениците.

Родителите можат да го користат своето време и можност со максимална корист. Посетете го уметничкиот музеј со детето за да ги видите неговите омилени платна или места на историско значење за подобро разбирање на историјата на родната земја. Организирајте турнеја на фабриката или покажете го вашето дете на вашата канцеларија.

Сликата со наслов Охрабрете го мрзливото дете да студира чекор 1

3. Повикајте ученици за да ја користите вашата имагинација. Нема потреба да се ограничи и контролира нивната имагинација. Дајте им целосна слобода. Развивање на креативни склоности со помош на часови кои вклучуваат креативни задачи и игли, игри за играње улоги и други слични класи.

Кога го проучува судскиот систем, понуди да се спроведе нормално судење.

Кога децата учат историски личности, замолете ги да се облекуваат како херој на извештајот.

Им овозможи на децата слободно да се изразат на различни начини. Нудат опции за индивидуални проекти за избор. Значи, во лекцијата на историјата, можете да напишете есеј, да нацртате слика или да ја подготвите реконструкцијата на настанот.

Сликата под наслов Комуницирајте со детето со аутизам користејќи го системот за размена на слики

Четири. Користете едукативни игри. По лекцијата или проучувањето на концептот со детето, нудат таква игра која ќе ви овозможи да го проверите стекнатото знаење.

Најдете игра за учење на интернет или преземете посебна апликација на таблетот.

Нудат игра базирана на популарни ТВ-емисии или организи за квиз.

Користете соодветни десктоп и игри со карти.

Сликата со наслов Организирајте го Playdate Чекор 3

Пет. Покажи во пракса Апстрактни концепти. За време на студијата, децата се запознаат со голем број апстрактни концепти кои се чини дека се отсечени од реалниот живот. Секоја лекција треба да вклучува објаснувања, бидејќи таквите концепти можат да ги користат луѓето во дневните ситуации.

Да се разгледаат математичките и економските идеи, да им понудат на децата да ја организираат својата продавница или да продаваат лимонада. Научете ги за да ги поставите цените, следете ја достапноста на стоки и води евиденција за пари.

Прашајте ги учениците да најдат вистински вести статии или парцели на тема опфатени.

Користете обука за игри на улоги:

Организирајте го изведеното судење;

Организирајте состанок на кој секој студент ќе претставува важна историска личност;

Поминат реконструкција на познатата битка;

Рекреиран модел на ОН.

Метод 3 од 3:

Игри и технологии

Еден. Предизвик дигитални проекти. Тековните деца се раѓаат во дигитална ера. Тие се луди за технологии и самоуверено користат техника. Користете ги таквите вештини со корист од тематски задачи.

Наместо дневник, му понуди на детето да ги поправи вашите искуства на видеото.
Дозволете им на учениците да бараат информации со компјутери и таблети.
Понудете на студентите да креираат веб-страници, видеа и подкасти.
Слушајте ги Audiobooks.

Сликата насловена се занимава со лош дете чекор 3

2. Користете технологии во класите. Родителите и наставниците можат да го зголемат интересот за учење со дигитални уреди.

Во прилог на предавања, спроведување презентации со користење на современи техники.

Наставниците можат да користат кратки видеа за обука на предавања. Родителите, исто така, можат да покажат образовни видеа на децата за да ги објаснат сложените концепти.

Нудат деца да го научат програмскиот јазик, наместо на вториот странски јазик.

3. Погледнете и слушајте образовни програми. Наставниците и родителите можат да ги додадат своите објаснувања и материјали за читање од едукативни видеа, подкасти или продукции. Аудиовизуелните материјали дури и ќе станат заинтересирани за оние кои не се премногу внимателни во лекциите.

Погледнете и слушајте ги детските материјали на лекцијата.

Како награда за читање монументална уметничка работа, организираат заедничка кампања на книгата.

Сликата со наслов Спречи чекори за малтретирање на децата 5

Четири. Дозволете им на децата да користат образовни видео игри и апликации. Образовни игри и апликации ви овозможуваат лесно да ги учат децата основни вештини и концепти. Ако додадете традиционални методи за учење на компонентата на играта, перформансите на класата значително може да се зголемат. Други предности:

развој на технички вештини;

компактност и пристапност;

алтернативни методи за учење;

Организација на слободно време.

Совети

Редовно ги интересираат ставовите на учениците, особено по користење на иновации. Тоа ќе ви помогне подобро да разберете кои методи и средства ви дозволуваат да најдете златна посвојност помеѓу училиштето и забавата.