Како да ги нервира наставниците без последици

Задачата не е лесна, но досадни наставници и не се во неволја сосема реални. Што е најважно - ги познавате границите на трпеливоста на човекот. Отпрвин вашето досадно однесување само малку ќе му наштети на наставникот. Постепено, неговото трпение ќе почне да заврши. Кога сметате дека трпението на наставникот дојде до крај, заборави на вашите станици неколку дена за да се избегнат проблеми.

Чекори

Метод 1 од 4:

Намерно заборавање

Еден. Често бара да ви позајми рачка или молив. Напишани додатоци секогаш се потребни во лекцијата - без училишен ден без користење на рачки или молив. Без нив, нема да можете да ги извршувате задачите. Ако често ја заборавате рачката, тогаш наставникот ќе ве позајми на вашиот или не сака да го прифати фактот дека не сакате да работите во неговата лекција (двете опции се многу досадни за наставникот)!

Земете со себе рачка и молив најмалку неколку пати неделно за да избегнете проблеми.
5-10 минути по почетокот на лекцијата, информирајте го наставникот дека ја заборавивте рачката. Наставникот ќе присуствува на фактот дека не мислите да ја прашате рачката пред тоа.
Прашајте за вас неколку пенкала за еден ден.

Сликата со насловена на нерви вашиот наставник вреди да се добие во неволја чекор 2

2. Земете неточни материјали на лекцијата. Некои наставници бараат употреба на специјални папки, преносни компјутери и книги. Намерно остави такви материјали дома и доаѓаат на лекција со други работи. Ако дојдете до часови неколку пати без потребните работи, тогаш наставниците ќе ја шари вашата честа заборавеност.

Не го повторувајте ова повеќе од еден или двапати неделно за да избегнете казна.

Ако живеете до училиштето, наставникот може да ви испрати дома за работи.

Пред такви дејства, внимателно прочитајте ги училишните правила. Овие активности може да имаат последици.

Сликата насловена на наведено вашиот учител без да влезе во Truy чекор 3

3. Набавка домашна работа не е во време. Наставниците секогаш го нарекуваат времето на задачи. Ова им овозможува на ученикот да планира засекогаш и да научи компетентно да располага со своето време. За возврат, му даде време на наставникот за да провериш други работи. Ако понесете работа подоцна, го прекршувате распоредот на случаите на наставникот.

Дојдете до ова решение селективно, бидејќи сеуште треба да добиете дозволена проценка. Тестовите, апстрактите и испитите обично ги донесуваат најмногу поени, па не играјте со оган. Не е во време на задачите што ги носат најмалку поени.

Поминете работа два дена по завршувањето на крајниот рок.

Ако земете работа како наставник, тогаш прашајте кога ќе ја провери работата и ќе стави проценка на списанието. Продолжете да прашувате за тоа на секој состанок.

Метод 2 од 4:

Не-очигледни обиди за рипување на лекцијата

Еден. Се вклопуваат во лекциите. Наставникот чека на студентите да дојдат на часот на време и да бидат подготвени да работат. Ако одите по повикот, лесно е да се скршат плановите на наставникот и да ги одвлечат одвојувачите од часови. Како да се зајакне вознемиреноста на наставникот:

Разговарајте со другите ученици на патот кон нивното биро.
Прашај: "Пропуштив нешто важно?"
Кажи ми: "Сè уште не правиме ништо во првите пет минути". Тоа ќе го даде наставникот, бидејќи тој веројатно се обидел да се подготви за лекција, а твоите зборови ќе ја игнорираат неговата работа.
Ве молиме веднаш да одите во тоалетот по пристигнувањето.
Не задоцнете за часови секој ден, инаку брзо ќе го надминете дозволениот број на починати.

Сликата насловена на наведено вашиот учител без да влезе во Truy чекор 5

2. Побарајте дозволи да излезат во несоодветни моменти. Наставникот планира да работи на лекцијата и важни задачи кога сите мора да бидат зафатени. Ако неконтролирано игнорирајте работа во класата, тогаш наставникот сигурно ќе се лути.

Не го повторувајте овој трик премногу често за да избегнете проблеми.

Побарајте дозвола да излезете веднаш по почетокот на лекцијата или пред да повикате да се промени.

Побарајте дозвола да излезете во средината на лекцијата.

Побарајте дозвола да излезете кога наставникот ја објаснува новата тема.

Излезе од класа најдолгиот начин.

Сликата со наведено го нервира вашиот учител без да влезе во Truy чекор 6

3. Често го изостри молив. Острикувачите прават гласен и досаден звук што ја спречува лекцијата. Гума молив кога наставникот вели дека го нервира (заедно со неколку соученици).

Не брзајте и остри молив во детали. Често го проверуваат резултатот од вашата работа.

Исто така во процесот, можете случајно да "скрши" молив за да започнете одново.

Метод 3 од 4:

Пакет недостаток на интерес и театарство

Еден. Не учествувајте во лекцијата. Наставникот троши многу време за да се подготви за лекцијата, така што материјалот е интересен и разбирлив. Наместо благодарност за напорите, можете да го вознемирите наставникот со покажување на неподготвеност да учествувате во работата.

Нацртајте ги бројките и возете во лаптопот наместо записи.
Наведете го интернет на телефон или таблет.
Ставете ја главата на масата и се преправате дека спие.
Разговарајте со соучениците кога наставникот вели.
Постојано погледнете го часовникот.
Скриј мала книга за голем учебник и го чита.
Ако наставникот ви се допаѓа, тогаш запрете, инаку ризикувате да побарате проблеми.

Сликата насловена натопена на вашиот учител без да влезе во Truy чекор 8

2. Ќе се однесуваат премногу немирни. Наставниците ги вознемируваат учениците кои често го привлекуваат вниманието. Наместо тишина, смиреност и колачи, донесе емоционални реакции на крајности.

Кога наставникот поставува прашање, подигнете ја раката и демонстрирајте премногу енергична желба да одговорите - замав раката, скокнете на стол, викајте и привлечете внимание.

Ако сте разочарани, не ограничувајте се на тркалање на очите и воздишка. Наместо тоа, викам нешто банално вид: "Не можам да поверувам!"- или:" само мислам само!"

Сликата насловена натопена на вашиот учител без да влезе во Truy чекор 9

3. Растерски време наставник. Учителот секогаш се обидува да ги окупира учениците со задачата, така што тие не ја изгубат концентрацијата. Обидете се да ги попречите таквите обиди и да го задевате наставникот со различни невини трикови.

Кога наставникот прашува дали имате прашања, подигнете ја раката. Ако ви даде збор, да кажете на долга и затегната приказна не на тема.

Можете исто така да ги скриете објектите кои се користат во класата секој ден како боички и партали, така што наставникот го губи времето на нивното пребарување.

Во случај на сомневање, направете пауза неколку недели во вашите патувања.

Метод 4 од 4:

"Позитивно" однесување

Еден. Се жалат на другите ученици. Некои ученици сметаат дека таквото однесување е корисно или дури и неопходно, но наставниците не сакаат да трошат време лекција за мали несогласувања меѓу соучениците. Наставниците ги ценат учениците кои самите можат да ги решат нивните проблеми и не се мешаат со другите. Сепак, тие обично не ги казнуваат учениците кои доаѓаат со мали проблеми.

Обрнете внимание на наставникот до некоја најнов. Ве молиме контактирајте со соученик кој се однесува лошо за промена, не споделувајте со други или не ја следи лекцијата.
Бидете внимателни да не дадете проблеми меѓу врсниците. JABING и жалби се забранети однесување според неочекуваните социјални правила, па вие ризикувајте ја вашата репутација.

Сликата насловена на наведено вашиот учител без да влезе во Truy чекор 11

2. Побарајте наставници. Учениците на наставниците обично стануваат образовани и трошат студенти. Наместо демонстративно влажно, можете да го вознемирите наставникот со постојани обиди за привлекување на неговото внимание и да добиете одобрение. Примери:

Консултирајте се со објаснување кога јасно ја разбирате темата;

Стрип го следи наставникот во класа или училиште;

Прикажи ги завршените задачи за да добиете одобрение.

Сликата насловена наврти на вашиот наставник вреди да се добијат во неволја чекор 12

3. Научете добро без многу ревност. За наставникот не постои поголемо разочарување од способен студент кој лошо се обидува. Ако лесно го давате предметот, следете ги задачите брзо и внимателно. Во работилниците, напротив, се стремиме да го добие највисокиот резултат.

Немојте да се изладите ако имате ниски проценки. Ако сте во можност да се справите со задачата, тогаш се стремиме да го извршиме брзо, но правилно.

Совети

Започнете со преклопување на работите пред повик.
Велат името на наставникот гласно само така, а потоа кажи ми: "Не, ништо".
Кога наставникот го нарекува вашето име на листата, можете да кажете: "Никој".
Секогаш поставувајте случајни и неповрзани прашања.
Намерно запишете нечитливи и користете бои со мастило. Сеуште можете да задача со молив или печатен (сметајте дека поради тоа, проценката може да се намали).
Постојано напишете го презимето на наставникот со грешки.
Не го специфицирате името на есејот или користете банални опции како "есеј со биологија" или "работа на Големата патриотска војна".
Ако наставникот брзо вели, постојано повторувајте: "Почекајте една минута, сакам да го напишам".
Ако пишувате на табла, тоа е внимателно и долго се повлекува секоја буква.
Во средината на класот прашаат наставници: "и колку години имаш?"
Печати есеј многу мал фонт. Учителот дефинитивно ќе излезе, но ништо не може да направи.
Тропајте го молив на масата додека наставникот не се сврти кон вас. Стоп за неколку минути и повторете сè прво. Потоа повторете го следниот ден.
Кога наставникот вели, види го право во очите додека не се сврти.
Кога наставникот вели, можеш да се преправиш несмасна, да ја оштетиш казната и да кажеш многу гласно: "жал".
Често се однесуваат на соседните ученици и непоколебливо.
Наведете бесмислени прашања како што се: "Зошто Виножито го нарекуваат виножито, а не лак лак?"
Одговорете на прашања со долги инсерти.
Прашајте ги наставниците за неговото семејство.
Често разговараат со пријателите на другите луѓе и животни, кои го имаат истото име како наставник (на пример, ако наставниците го нарекуваат Василиј Степанович, потоа кажете им на пријателите за Васка од деветтата класа или вашата мачка). Тоа не носи проблеми на вас, бидејќи зборувате за друго лице.
Донесе непотребни работи во класата. На пример, донесете го гласовниот рекордер во рускиот јазик лекција, четка на музичката лекција, тест цевка на часови по математика или калкулатор за да нацртате лекција за цртање.

Предупредувања

Не престанувајте, инаку веројатно ќе имате проблеми.
Пред да се обиде да ги нервира наставниците, внимателно прочитајте ги правилата на однесување во училиште и во класата. Знам за кои активности може да ве казнуваат. Одете околу овие акции од страна на партијата. Внимателно, ако избраното однесување не е во листата на казниви дејства.
Никогаш не се наведнувај стап, инаку соучениците ќе ве најдат чудно или досадно.