Како да се земеш за време на лекцијата

Понекогаш треба да излезете со тоа како да го убиете времето во лекцијата, ако сте премногу возбудени или не можете да се фокусирате. Постојат многу игри кои ви дозволуваат да се однесете. Можете да погледнете наоколу и да пронајдете нешто интересно во прилог на наставникот. Обидете се да го најдете коренот на проблемот, така што таквото однесување не е во навика.

Чекори

Метод 1 од 4:

Игра

Еден. Користете го телефонот. На некои лекции, не можете да користите телефони, но ако имате таква можност, телефонот ќе ве спаси од здодевност. Користете апликации, играјте игри или преработете со пријателите. Не заборавајте да го исклучите звукот и да се однесувате внимателно.

2. Играј во Noliki крст. Предложете да играте сосед на масата или да си играте, но обидете се да не правите бучава. Можете да играте серија до четири победи за седум партии, а потоа да го промените противникот и да започнете повторно.

Сликата насловена на подготовка до десет во холандски чекор 1

3. Да се разгледа. Обидете се да пресметате колку пати некој кива за време на лекцијата, особено во сезоната на настинки. Можете исто така да ги разгледате учениците или бројот на прашања до наставникот.

Сликата насловена Купете и користете лаптоп за молеви

Четири. Нацртајте во тетратката. Нацртајте ги целите пејзажи или знаци. Можете исто така да се подготви на ѓонот на чевли, така што мама и наставник забележале нешто, бидејќи лаптопот ќе остане чист. Секогаш можете да носите лаптоп или чист хартија.

Создаде сложени обрасци и шеми. Користете ги рачките и моливи од различни бои или ги пробивате дупките во хартија и поврзете ги со линии.

Обидете се да нацртате сложена слика без да земате молив за хартија. Се прашувам колку е детално цртање.

Сликата со наслов Креирајте хеликоптер за хартија Чекор 4

Пет. Оригами. Дознајте од Оригами уметност за да додадете авион хартија или посложени дизајни. Можете само да се обидете да го преклопите листот хартија за половина повеќе од 12 пати. По десет ќе биде многу тешко.

Сликата со наслов Нацртајте го рачниот дел чекор 7

6. Напишете неработена рака. Ако обично пишувате со десната рака, обидете се да напишете лево или обратно. Потоа обидете се да го расклопите напишаното.

Исто така, можете да се обидете да снимате текст со две раце во исто време и да добиете обични понуди, напишани веднаш од две страни.

7. Нацртајте три-димензионални објекти. Обидете се да привлечете три-димензионални фигури и да креирате структури. Комбинирајте неколку три-димензионални коцки или обидете се да нацртате книга што е можно поблиску до реалноста.

Сликата под наслов Концентрат, додека постојат поднички звуци Чекор 3

осум. Се фокусира на еден звук. Обидете се да ги изгорите сите други звуци и целото внимание да се фокусирате на часовникот или сопственото дишење. Обидете се да ја смирите вашата свест.

Сликата со наслов Направете привремена тетоважа трае подолг чекор 8

Девет

Нацртај се привремена тетоважа. Нацртајте на отворена рака или нога. Комплицира задачата и обидете се да го повторите истиот цртеж со втора рака.

Сликата со наслов Do Tonge Tricks Чекор 4

10. Се фокусира со телото. Обидете се да го добиете јазикот на врвот на носот или да го преклопите јазикот со цевката. Можете исто така да ги кренете и да ги испуштите веѓите наизменично. Научете ги способностите на вашето тело, но не ги одвлекувајте другите. Бидете сигурни дека не сте забележани.

Метод 2 од 4:

Види околу

Еден. Инсталирајте визуелен контакт. Без разлика кој ќе биде вашиот соучесник. Инсталирајте го контактот со соученик и брзина на смешно лице или само насмевка. Исто така можете да замигнете на некој кој ви се допаѓа.

Убиј време е секогаш полесно во компанијата. Обидете се да ги споделите ригиите што е можно подолго, а потоа разговарајте за најсмешните моменти за промена.
Не гледајте во око на оние кои се способни да ви дадат, сметајте глупави или навредени.

Сликата со наслов Разговарајте со една девојка во класа Чекор 4

2. Разговор. Ако имате многу соученици, секогаш можете да разговарате тивко на грб и не се мешајте со никого. Почекајте додека наставникот не замине. Не започнувајте разговор со оние кои внимателно го слушаат наставникот. Внимавајте на оние кои гледаат наоколу, и лесно можете да го најдете соговорникот.

Кажи нешто како: "Па, Скарлет, да?"

Сликата насловена спие во класата Чекор 1

3. Испитај ја околната средина. Користете имагинација за да излезете со приказни за таквите банални нешта, како гласна боја на ѕидот или на картата на соучениците. Најди ги сите предмети во класата и се движат по азбука. Може да се забележи за сите во светот.

Развијте секаква идеја. Не се ограничувајте на досадни работи.

Сликата насловена боја Дизајни на ѕидови Чекор 20

Четири. Концентрирајте се на моделите. Најдете скриени обрасци на таванот, ѕидовите, облеката и надвор од прозорецот. Можете исто така да ги нацртате вашите модели во тетратката.

Сликата насловена Направете ги вашите желби да се остварат чекор 1

Пет. Погоди од соучениците се зафатени во телефони. Најдете лице кое гледа во телефонот, а потоа обидете се да разберете што прави. Ако не знаете, обидете се да ги дефинирате телефонските модели во изгледот.

Мислам дека некои игри можат да играат соученици во телефонот, и по лекцијата да побараат да ги тестираат вашите претпоставки. Свртете ја оваа лекција во играта и брои поени за вистинските одговори.

Сликата насловена како експерт по математика Чекор 1

6. Прочитајте ги сите што ги гледате. Прочитајте ги натписите во туѓо тетратка, туториал или работи. Овој метод ќе го направи интересно да помине време и не се меша со никого. Ограничете ја смеата ако прочитате нешто смешно, инаку може да забележите.

Не читајте весници и списанија, бидејќи наставникот може да го смета за непочитување и казнување.

Метод 3 од 4:

Променете го вашиот став

Еден. Промена на вашата слика за мисли. Нема потреба да се разгледа лекцијата здодевна. Убеди дека часовите се интересни. Ако го измамат мозокот и веруваат дека лекцијата е заинтересирана да се прашуваш, времето ќе лета многу побрзо.

Сликата е насловена како професор чекор 1

2. Промена на вообичаената слика за акција. Седнете за друга маса или обидете се со менување на ракописот. Истражувачите заклучиле дека ако се стимулираме со невообичаени работи, свеста ќе биде поинаку.

Не седите на друго место ако наставникот е засечен, гледате лошо, слушајте или ако новото место е полошо од претходниот.

3. Радувај се на достигнувањата. Свртете ја лекцијата во играта. Размислете за бројот на вашите прашања и одговори на наставникот. Радоста од достигнувања дава сила. Можете да ставите посложени цели. На пример, прашајте ги наставниците да ви објаснат лекција за примерот на познатите филмови.

Сликата со наслов Биди успешен во животот чекор 1

Четири. Дајте ја имагинацијата. Сон, не држете ги вашите фантазии. Истражувањата покажуваат дека краткорочното заминување во светот на сонот ја забрзува перцепцијата на времето. Измислуваат ситуации или размислете за вашите идеи.

Метод 4 од 4:

Се ослободи од проблемот

Еден. Дознајте што е причината за досада. Бизнис во наставникот? Проценка на темата? Вие сте осамени? Разбере зошто треба да го убиеме времето. Лекциите се поголеми вредност, па затоа е важно да се разберат причините за овој однос.

Сликата под наслов Кажи yur наставник што сте

2. Разговарајте со наставникот. Ако наставникот не успее да биде заинтересиран за вас, тогаш разговарајте со него по лекцијата. Објаснете дека е тешко за вас да се концентрирате во училницата, а потоа да ги слушате неговите предлози. Наставникот сигурно ќе ја цени вашата иницијатива и ќе направи напори да бидат заинтересирани за часови.

Ако ви е здодевно, и покрај сите напори на наставникот, тогаш разговарајте со родителите и венее. Можно е овој проблем да не се појави за прв пат. Обидете се да пронајдете заедничка одлука.

Сликата под наслов Биди добар лидер на училиште чекор 1

3. Радувај се на тврдоглав труд. Ако субјектот е премногу лесен, тогаш може да има желба да се убие време и да се земе нешто посложено. Не прскајте за бескорисна забава и фокусирајте се на работа, учествувајте во лекцијата. Наведете ги прашањата, нудат за подготовка на специјални презентации или проекти.

Сликата е насловена како паметна девојка на училиште чекор 19

Четири. Вклучете се со наставникот и соучениците. Лесно го одвлекува вниманието ако не обрнете внимание. Слушајте го наставникот и прашајте ги вашите прашања. Наведете го значењето на прашања од соучениците ако не е јасен. Учествуваат во дискусијата. Помогне на наставникот да направи предмет интересен за целата класа.

Поканете го наставникот за да разговара за контроверзните прашања за да ги присилите да најдат убедливи аргументи.

Сликата под наслов Образец Студиска група Чекор 1

Пет. Предложете ги задачите на групата. Лекцијата ќе биде позабавна ако треба да работите со пријателите. Често во лекциите им е забрането да разговараат со соучениците, но групните задачи го решаваат овој проблем. Во процесот на работа имате можност да разговарате малку не само на предметот на лекцијата.

Совети

Поминете време забава. За ова не ви се потребни посебни услови.
Не се забавувајте кај другите.
Точни заедно со соученик.
Цветаат вашите цртежи во книга или почекајте додека наставникот не се сврти, за да не забележи ништо.

Предупредувања

Не извршувајте глупави и опасни дела. Подобро е да се направи без повреда и казна.
Осигурајте се дека наставникот не се сомнева ништо.
Стоп ако забележите. Се ослободи од себе од неволја.
Немојте да го снема и не дозволувајте Дреах.
Не дозволувајте невиниот соученик да го казни.
Обидете се да не се измамат премногу често во лекциите. Повремено будали сосема безопасно, но ако не и да ја научи целата година, тогаш можете да напишете лоша контрола и семестар работа и да добиете незадоволителна проценка на оваа тема.