Како да научите дете за да додадете броеви

Кога ќе му помогнете на детето во совладување на способноста да брои, а потоа поставете ја основата за целото понатамошно образование во иднина. Покрај тоа се изучува во прво одделение, но пред децата можат да го совладаат точниот редослед на акции, тие треба да разберат што е генерално "преклопено". Различни техники ќе помогнат ефикасно да комуницираат со дете или цела класа, и да добијат задоволство од самиот процес на учење.

Чекори

Метод 1 од 4:

Користете визуелни предмети

Еден. Користете предмети за да го покажете принципот на додавање. Децата гледаат добро визуелна слика која им помага да го разберат принципот на работа. Можете да користите било кој објект, на пример, монистра, коцки, или дури и крцкави пченкарни прстени. Започнете со мал број на предмети и користете различни техники за визуелно да ја покажете интеракцијата на броевите:

Дајте му на детето две мали групи на предмети, на пример, две коцки и три коцки. Замолете го да го пресмета бројот на предмети во секоја група.
Потоа побарајте од детето да ги измеша овие две групи на предмети и да го пресмета нивниот вкупен број. Објаснете дека тој само ги преклопи овие предмети.
Земете одреден број на предмети, на пример, шест пченкарни прстени, и прашајте го детето колку начини можат да се комбинираат. На пример, можете да направите група од пет и еден прстен.
Покажете го збир со поставување предмети едни на други. Преклопете три метални монети едни на други, а потоа додадете уште две. Прашајте го детето да пресмета колку монети сега се во магацинот.

Сликата со наслов Научете го детето за дополнување на детето 2

2. Групирани деца и ги користат како визуелен пример. Користете го имотот на децата кои постојано се движат и ги комбинираат во групи за визуелно да го покажат принципот на додавање. Користете ги истите тактики како во случај на субјекти, комбинирајќи ги учениците во различни нумерички комбинации. (Не е препорачливо да ги ставате учениците едни на други!)

Сликата под наслов Научете го детето за дополнување на детето 3

3. Нудат деца да демонстрираат свои визуелни примери. Направете предмети од глина или комбинирање на математиката со уметност, за што, со помош на ножици, креирајте збирка на фигури за хартија.

Сликата под наслов Научете го детето за дополнување на детето

Четири. Користете ги елементите на играта на новите правила за да дознаете. Коцките се совршени за оваа намена. Прашајте ги учениците да ги фрлат за возврат и да вежбаат во збир на паднатите броеви. Исто така пробајте да користите карти за играње или домино.

Во процесот на работа со група деца со различни нивоа на способности, можете да обезбедите дополнителни можности за најинтелигентните од нив. Побарајте од најспособните деца да ги преклопуваат резултатите од три коски или картички.

Сликата со наслов Научете го детето за дополнување на детето 5

Пет. Користете монети. Земете вистински пари за да научите да додадете рубли, пет или десетици. Таквата тактика го учи AZAM ракувањето со пари, а исто така има неспорна предност, бидејќи покажува практични придобивки.

Метод 2 од 4:

Запознавање со јазикот на математиката и поврзаните идентитети

Еден. Прикажи ги децата дополнителни знаци. Детето мора да ја разбере разликата помеѓу знаците + и =. Потоа покажете го пишувањето на едноставни примери, на пример 3 + 2 = 5.

Започнете со хоризонтални примери. Малите деца на почетокот на обуката пишуваат зборови и предлози хоризонтално лист хартија. Принципот на додавање ќе биде појасен, ако следите сличен принцип на учење и во случај на броеви. Кога децата ќе го изгласаат, можете да го внесете концептот на вертикална сума.

Сликата со наслов Научи го детето за дополнување на детето 7

2. Учат деца зборови кои се синоним. Внесете ги таквите термини како "вкупно", "пати заедно", "вкупно" и "износ", кој обично укажува на детето дека треба да свитка два или повеќе броеви.

3. Примени "поврзани идентитети" за да им помогне на децата да ја разберат односот помеѓу броевите. Таквите идентитети ја покажуваат односот помеѓу додавањето на истите броеви. Тие вклучуваат не само додаток, туку и одземање, така што ученикот е полесен за разбирање на врската. На пример, цели броеви 4, 5 и 9 се "семејството на идентитети", бидејќи 4 + 5 = 9-5 + 4 = 9-9 - 4 = 5- и 9-5 = 4.

Обидете се да користите млечни кутии за визуелно да покажете податоци за комуникација. Завиткајте картонски кутии со хартија или избришете ја површината ако планирате повторно да ги користите. Замолете ги учениците да пишуваат цели броеви од семејството на идентитети на врвот на кутијата, на пример 4, 5 и 9, а потоа извлекуваат еден од идентитетите на ова нумеричко семејство на секоја од четирите страни на кутијата.

Метод 3 од 4:

Неопходно е да се разјаснат основните правила

Еден. Научете го детето да ги преклопи двојките, перничињата и десетиците на стотици до него полесно да се движат во бројки.

Сликата под наслов Научи го детето за дополнување 10

2. Поттикнете го детето да запамети "спарени броеви". Овие поврзани идентитети се наведени 3 + 3 = 6 или 8 + 8 = 16. Благодарение на таквите парови, детето добива едноставни примери кои помагаат да се додадат броеви. Дете кое знае дека 8 + 8 = 16 е многу полесно да се реши пример 8 + 9 ако единицата додава на вкупен износ.

Сликата со наслов Научи го детето за додавање на дете

3. Користете картички за подобро да се сеќавате на детето. Пробајте броеви на групи за да ја нагласите односот меѓу нив. За да отидете на покомплексна аритметика, учениците треба да разберат како фигурите се поврзани едни со други.

Метод 4 од 4:

Користете ги задачите за загатки

Еден. Направете примери на различни мистерии со математичка падина. Некои ученици, решението за ваквите задачи изгледа доста комплицирано, но други се подобро ориентирани кога гледаат примери на вистинско знаење. Помогнете му на детето да разбере три различни ситуации во кои се користи се користи:

Непознат резултат. На пример, Оли веќе има два автомобили, и таа добива уште три. Колку машини во неа на крајот?
Непозната променлива. На пример, Оли веќе има два автомобили, и откако таа отвори роденденски подароци, имаше пет. Колку доби како подарок?
Непознат почетен број. На пример, ако Олја добива три автомобили како подарок за роденден, тогаш тоа ќе има пет. Колку машини првично беа?

Сликата со наслов Научете го детето за дополнување на детето 13

2. Научете ги децата да ги разликуваат концептите на "додадете", делови и цели броеви "и" споредете ". Ситуациите од реалниот живот се неразделно поврзани со овие концепти. Мора да разберете како условите за учење ќе му помогнат на детето да развие алатки за решавање на дополнителни проблеми.

Акција "Додај" е поврзан со зголемен износ. На пример, ако Полина печеше три пита, и Катја уште повеќе. Колку пити успеа? Акцијата "ADD" исто така ќе им помогне на учениците да најдат непозната променлива или почетен број. Ако Полина печеше три пита, и со Katya тие направија девет колку Katya печени?

"Делови и цели" значи додавање на два броја што го сочинуваат целиот. На пример, во класа 12 девојки и 10 момчиња. Колку студенти се сите ученици?

"Спореди" помага да се најде непознат кога се споредуваат неколку вредности. На пример, ако Володијата има седум колачиња, а во исто време има три повеќе од Маша, колку колачиња од Маша?

Сликата со наслов Научи го детето за дополнување на детето

3. Користете книги во кои се опишани принципите на додавање. Децата кои се способни за читање и пишување успешно учат со нивна помош. Најдете на интернет листата на соодветни книги, кои се собрани со учество на наставниците.