Како да ги читате учебниците побрзо
Научете како да ги читате учебниците побрзо за ефикасно да го користите времето во процесот на учење. Користете го селективниот и активниот метод. Користете прашања на крајот од став и дел за веднаш да добиете идеја за најважните идеи и да не читате текст буквално. Исто така, користете го прстот како покажувач и престанете да ги повторувате зборовите за да ја зголемите брзината на читање.
Чекори
Метод 1 од 3:
Прочитајте селективноЕден. Испитајте прашања на крајот од став или дел. Користете ги овие прашања како што е побарано да се фокусирате на важни аспекти на материјалот. Голем поглед на неколку параграфи и го цениме како тие одговараат на прашања. Сите несуштински текст треба да се пренесат.

2. Прочитајте го воведниот и последниот дел од став. Забележете ги клучните зборови: "Причини", "Последици", "Резултати", "во споредба" и "Предности и недостатоци". Тие ќе ве доведат до тезата или главната идеја на став. Ако однапред ги знаете основните идеи, ќе ви биде полесно да ги нагласите клучните точки во текстот за внимателно проучување.

3. Внимателно проверете ги насловите и преводот. Ги претвора во прашања и се фокусира на презентирани важни идеи. На пример, насловот "три социјални промени" треба да биде парафразиран на прашањето: "Кои се трите социјални закони на Крамер?"Потоа прочитајте ги информациите во кои има одговор на ова прашање.

Четири. Прочитајте ја првата и последната реченица од ставот. Ако сте целосно разбирливи за овие две реченици, тогаш стартувајте го полесно или пропуштите таков став. Ако овие предлози оставаат прашања, тогаш прочитајте го целиот став.

Пет. Обрнете внимание само на важни концепти и детали. Вклучување на текстот за да забележи важни концепти, личности, места и настани. Обично тие се обележани со задебелени букви или стажирање. Ако концептот е јасен за вас, можете да пропуштите контекстуални информации со објаснувања.

6. Поделете ги ставовите меѓу соучениците. Нудат таква идеја за вашите соученици и подели го текстот за два или три лица. Секој студент ја презема одговорноста за својот дел од текстот. Бидете сигурни дека можете да преговарате и да споделувате делови едни со други.
Метод 2 од 3:
Прочитајте активноЕден. Одреди го целта. Пред читање, поставувајте прашања како "Која е главната идеја на авторот?"," Што е важно да се фокусираме од гледна точка на наставникот?"," Она што јас веќе го знам и она што сè уште не го знам на оваа тема?".
- Таквите прашања ќе ви помогнат да се фокусирате на важни и суштински информации кои ќе го прошират своето знаење, како и отсечени незначителни и веќе познати информации.

2. Земете белешки на полињата. Нагласете ги важните моменти, напишете прашања и коментари на текстуални полиња или во тетратката, ако ова не е вашата лична книга. Ова активно ќе го изготви материјалот и подобро е да се запамети на информациите, така што текстот не мора повторно да го препрати.

3. Сумирај го текстот со свои зборови. Запишете ги главните идеи на листот хартија. Наведете ги примерите кои ја објаснуваат суштината на идеите. Ако не можете да ги сумирате основните информации, тогаш повторно ќе треба повторно да ги препрочитате клучните ставови.

Четири. Креирај соодветни услови за работа. Прочитајте ги домовите во тивка соба како спална соба или одете во библиотеката. Оневозможи сè што може да ви го одвлече вниманието: телефон, компјутер, ТВ, интернет. Прочитајте го упатството и направете ја рачната евиденција, а телефонот треба да биде оневозможен или да изберете молчен режим.
Метод 3 од 3:
Подигнете ја брзината на читањеЕден. Поставете привремени рамки. Кажи ми "Го прочитав овој дел за еден час и половина". Овој пристап помага да се одржи концентрација. Ако се испостави дека сте претерале премногу долго, само фаќајќи ги главните идеи и продолжете.
- Изберете особено комплексни ставови и вратете ги подоцна.

2. Користете го покажувачот за да се фокусирате на материјалот. Поставете го прстот, молив или картичка под првиот збор за реченица и се движите кога го читате текстот. Благодарение на ова, ќе ви биде полесно да се фокусирате на зборови, а не слики или други информации на страницата.

3. Нема потреба да ги повторуваш зборовите за себе. Престанете да ги движите усните кога го читате текстот за себе. Нема ништо лошо во тоа, но оваа акција ја успорува брзината на читање. Додека работевте со текст, можете да џвакате гума за џвакање или да слушате музика. Принудувајќи се да прочитате уште побрзо, за да не ги повторувате зборовите со полуфина.

Четири. Контролирајте ја брзината на читање. Прочитајте побрзо - тоа значи да ја контролирате брзината на читање, и да не прочитате многу брзо. Со други зборови, треба да се забави кога неразбирливи или непознати зборови се среќаваат. Внимавајте со значењето на таквите информации и повторно ја зголемува брзината.