Како да ги мотивира адолесцентите да вршат домашна работа повеќе

Повеќето тинејџери мразат да прават домашна задача. Тие, со многу поголемо задоволство, би сакале да одат со своите пријатели или да играат видео-игри. И тоа е многу вознемирен од родителите. За среќа, постојат многу работи кои ќе му помогнат на вашето дете да остане повеќе мотивирано, па дури и со ентузијазам за да изврши домашна задача.

Чекори

Метод 1 од 3:

Обезбеди внатрешна организација

Еден. Креирај соодветна атмосфера. Го одредува соодветното место каде што тинејџерот ќе изврши домашна задача. Ова треба да биде ослободено од одвлекување на атмосферата на факторите, па спалната соба е малку веројатно да стане најдобар избор. Осигурајте се дека целата електроника е исклучена или преведена во тивок режим. Покрај тоа, ги предупредуваат сите членови на семејството, вклучувајќи ги и помладите деца, оставаат тинејџер сам на потребното време.

Ако детето прави домашна работа на масата или бирото во канцеларијата или дневната соба, ќе има доволно простор за извршување на задачите.

Сликата со наслов ги мотивира тинејџерите да ја направат својата домашна работа чекор 2

2. Поставете го постојано време за извршување на домашна задача. Децата напредуваат кога имаат успешен ред. Ова решение може да се дискутира со вашето дете. Оцени го износот на време потребно за извршување на домашна работа. Не заборавајте да ги земете предвид редовните, планираните активности, како што се спортски вежби или зголемување во црквата (ако сте религиозни).

На пример, вашиот тинејџер оди на тренингот на фудбалот веднаш по училиште. Не се враќа не порано од 17:00. Вашите семејни домови во 18:00 часот. Затоа, најдобро време за вршење на домашни задачи - 19:00.

Сликата со наслов ги мотивира тинејџерите за да ја завршат својата домашна работа

3. Обезбеди тинејџерска адаптација кон адаптацијата, така што таа ќе остане собрана и организирана. Ако вашиот тинејџер е тешко да се запаметат сè што треба да го направи, осигурајте се дека ги има потребните алатки кои нема да помогнат да се изгуби од вид на сите задачи и инструкции. Набавка со дневник, белешки, маркери, маркери или други уреди за организација. Овие работи, исто така, ќе му помогнат да управува со своето време за да не заборави да ги извршува задачите на време.

Сликата со наслов Ги мотивира тинејџерите да ја завршат својата домашна работа чекор 4

Четири. Најдете учител. Родителите често им помагаат на децата со домашна задача. Сепак, како што растат вашето дете, може да најдете дека му е потребна помош со субјектот што го надминува вашето знаење. Ако почувствувате непријатност или неможноста да ја обезбедите вашата тинејџерка за одреден предмет, размислете за ангажирање на учител. Учителот ќе обезбеди дете за дополнителна индивидуална помош во субјектот, што придонесува за проширување на нејзиното знаење и добри проценки. Покрај тоа, воспитувачот ќе му помогне на детето да го совлада субјектот, откако го обучи со некои техники, што можеби не им е кажано од страна на наставникот.

Прашајте го наставникот на вашето дете да дава препораки за добар учител во вашата област.

Сликата со наслов ги мотивира тинејџерите за да ја завршат домашната работа

Пет. Направете учење весело. Помогне на детето во училиште и да изврши домашна задача. Обидете се да излезете со нови начини за обука весели и интересни. Често новата позиција или концептот "заглавени во меморија", ако ја проучуваме со помош на различни методи.

На пример, ако тинејџер со потешкотии ја разбира геометријата, но ја разбира кошарката, размислува за трошење на геометрија лекција на кошаркарскиот двор. Помогнете му на детето да ги совлада различните триаголници користејќи ги телата и кошаркарскиот прстен за да покажат различни агли на триаголникот. Што се случува со триаголник ако некој од вас оди од кошаркарски прстен?

Проверете интересен историски или документарен филм на темата што вашето дете се одвива во поуката по историја.

Метод 2 од 3:

Се појавуваат во училиште

Еден. Посетете училиште. Замислете наставниците од вашето дете и училишната администрација - Вестернс и режисер. Нека јасно да разбере дека можат да ве контактираат ако имате било какви прашања или грижи поврзани со формирањето на вашето дете. Придружете се на родителскиот комитет на училиштето или се појавуваат на училишни настани. Можеби вашиот тинејџер ќе има повеќе мотивација за вршење на домашни задачи ако знае дека покажувате активност во училишната заедница.

Распоред на состанок со родителите / наставниците.
Ако работата или распоредот не ви дозволуваат активно да учествувате во училишниот живот, не заборавајте да присуствувате на најмалку еден состанок годишно и да останете свесни за вестите од училиштето.

2. Вклучете се со адолесцент. Наместо да се расправаат и да создадат напна ситуација поради домашна работа и успех, размислете за работа со дете и направете план. Направете ги вашите предлози и му дадете можност да направите распоред за обука што ќе одговараат. Наместо да се расправаат за резултатите, изнесе конструктивна критика за да разберат дали може да го реши проблемот. Така, тинејџерот ќе се чувствува повеќе возрасни и почитувани.

На пример, тој само доби прелиминарна проценка на математиката, а тоа е 3. Тој има три недели за да ја заостри проценката на следните средни резултати. Разговарајте со вашето дете и прашајте што треба да стори за да ја подобри оценката. Ако тој вели дека треба повеќе да дознае, сугерирај го да преземе учебник за математика секој ден и да поминат најмалку 30 минути за да го проучи фактот дека тој поминал во класата на тој ден.

Прашајте тинејџер ако пропушти било какви задачи или контрола.

Сликата со наслов Ги мотивира тинејџерите за да ја завршат домашната работа чекор 8

3. Направи потсетници. Тинејџерите често имаат потреба од притисок или потсетник за да направат нешто, особено она што не го сакаат. Обидете се да не заборавите дека сте возрасен човек, и тој е уште дете. Тинејџерите не треба да се прилагодуваат како редовно како учениците од основно училиште, сепак, од време на време тие сè уште треба да направат потсетници за да не излезат од распоредот.

Размислете за користење на технологии за да направите потсетници за тинејџер. Инсталирајте потсетници во календарот на телефонот и синхронизирајте го со телефонот. Исто така, постојат неколку апликации за управување со семејството кои можат да бидат корисни.

Метод 3 од 3:

Достигне цели

Еден. Помогнете им на тинејџер поставени цели. Долгорочните и краткорочните цели се важни вештини кои треба да се запленети со цел да се постигне успех во училиштето и во кариерата. Помогнете на тинејџерот да постави дневни и неделни цели, како и цели за секој квартал, така што тоа не излезе од распоредот на училишните задачи.

На пример, може да се подобри краткорочна цел за обука во историјата на 3 до 4 историја во овој квартал. Долгорочна цел може да биде елиминација на тројките во табелата или добивање на неколку пет субјекти во кои детето е најсилно.
Прашајте тинејџер за снимање и оценување на напредокот за една четвртина.

Сликата со наслов Ги мотивира тинејџерите да ја направат својата домашна работа чекор 10

2. Му даде стимул. Тинејџерите честопати ги мотивираат стимулациите. Дојдете со неколку можни стимулации за секој ден, месец или секој квартал за да му помогне на детето не може да се засрами од распоредот на училишните задачи.

Плати го за добри стапки во табелата. На пример, 100 рубли за секој 5.

Нудат тинејџер џеб пари за една недела, така што тој не излезе од распоредот. Ги третираат неговите студии како вистинска работа. Ако ја врши својата работа - тој е платен.

Размислете за продолжување на командантот час за време на викендите како награда за подобрување на резултатите во табелата.

Сликата со наслов Ги мотивира тинејџерите да ја направат својата домашна работа чекор 11

3. Помогнете на тинејџерот да ја види целокупната слика. Тинејџерите тешко е да се разбере зошто тие треба да научат што се изучуваат во училиште. Многу од нив не можат да разберат како алгебра им помага кога ќе завршат училиште или универзитет. Ваша задача е да покажете како училишната работа е поврзана денес со успех во иднина.

Бидете подготвени да одговорите на таквите прашања: "Зошто треба да учам алгебра? Не сакам да бидам учител на математика, и никој освен да не користи алгебра секој ден ". Дајте јасни примери од алгебрата што ја користите секој ден, на пример, кога плаќате сметки или ги разгледувате даноците.

Четири. Промотор. Пофалба за извршената работа и подобрување е природен родителски одговор. Сепак, наместо пофалба, често може да го мотивира тинејџерот да продолжи да работи напорно. Го промовира за она што го направи добро, и поттикнување да работат на она што ви треба за да се подобри.

Наместо да зборува: "Одлична работа на научен проект за изложбата!»- Нешто како:" Каков добар научен проект! Може да се види дека навистина работеше на него. Тоа не е вистина, убаво е да се добие толку добра проценка?"

Совети

Му даде простор потребен за самодоволност.
Поддржете го во текот на училишниот начин.
За тинејџери со посебни потреби, како што е синдромот на дефицитот на вниманието и хиперактивност, процесот на завршување на домашната работа може да се модифицира, на пример, ќе биде неопходно да се вклучи музиката во позадина.

Предупредувања

Вашиот тинејџер не успее. Нека извади од оваа лекција.