Како да ги зголемите студиите во училиште

Чекори

2

Резиме лекција (предавање). Апстракт - одличен начин за подобрување на оценките. Апстрактите ќе ви бидат корисни за понатамошни студии. Покрај тоа, тие служат како доказ дека сте сериозни во учењето. Не снимајте сè што наставникот вели, но накратко ревидирате основни информации (најважните работи може да се евидентираат подетално).

3. Поставувајте прашања ако материјалот за лекција е неразбирлив за вас (не е важно дали овој материјал го поставува наставникот или го читате во учебникот). Паметни луѓе не стануваат паметни веднаш - тие учат и поставуваат прашања ако нешто не е неразбирливо за нив.

Четири. Истражувајте дополнителен материјал. Веројатно, на почетокот на годината, наставникот ќе ве запознае со текот на курсот за обука. Не се ограничувајте на оваа програма и проучете дополнителен материјал (по консултации со наставникот).

Пет. Снек во текот на денот. Вие нема да можете да се фокусирате на испитаниците кои се изучуваат ако сте гладни. Помеѓу лекции, закуска и пијалоци за да се концентрира на часовите и подобро е да се разбере материјалот.

6. Изработка на свој стил на учење. Секој студент има свој стил на учење. Некои луѓе се сеќаваат на материјалот подобро кога се движат. Други треба да се погледне на визуелни материјали (слики, картички). Трета потреба да се слуша (зборови, музика). Размислете за тоа што ќе ви помогне побрзо и полесно да се сеќавате на материјалот за лекција и да го изработите сопствениот стил на учење.

2. Прелистајте ги апстрактите за да ги освежите работите во меморијата. Ако не го разберете, апстрактот ќе ви помогне да ги најдете информациите што ви се потребни. Организирајте апстракт на теми и гледајте ги темите еден по друг (не треба веднаш да го прочитате целиот апстракт).

3

Земете упатство. Понекогаш наставниците самите дистрибуираат упатства - инаку, направете го сами. Прирачникот за студирање обезбедува информации за кои испитот ќе биде побарано и најважните факти и идеи се дадени. Упатствата обично се користат за подготовка на испити (тестови), но тие исто така можат да се користат за подобро разбирање на субјектите што се проучуваат. Направете упатство по завршувањето на студијата на една тема, и ќе бидете подготвени за сè што наставникот зачна (тест работа, тестови, испити).

Четири. Креирај ѕид за учење. Слично е на менталната мапа. Запишете ги главните факти и идеи на картичките и ги закачете на ѕидот (на таблата), а потоа прикачете ги картичките со сродни информации за неа. Исто така цртаат дијаграми и графикони на хартиени листови и приложете ги на ѕидот. Комуникацијата помеѓу картичките и / или дијаграмите може да се прикаже со леплива лента. Дознајте го материјалот користејќи го ѕидот за учење, и кога ќе му пристапите на испитот, лесно можете да ги најдете и запомните информациите што ви се потребни.

Пет. Користете техника Мемориски информации. Треба да научите како да ги запаметите информациите што не можете брзо да ги запомните. Различни луѓе се погодни за такви или други информации за меморирање, така што треба да експериментирате. Најважно е да научите одредена техника однапред (и да потрошите многу време за учење), така што вашиот мозок има доволно време за совладување на оваа техника. Тестирајте ги следните информации за меморирање на информации:

6. Направи паузи за да му дозволи на вашиот мозок да се релаксира. Се препорачува да се изучува предметот за 50 минути, а потоа да се направи 10-минутна пауза. За време на паузата, се препорачува да се јаде и да се направи кратка вежба.

7. Бидете сигурни дека имате добри услови за студирање. За време на часовите, ништо не треба да ви го одвлекува вниманието (па исклучете го мобилниот телефон!). Коменталец во ова време исклучиво на училиште. Неопходно е да се одвлече вниманието, и повторно да се фокусира, ќе потрае дури 25 минути.

2. Да биде организирано. Внесете ги апстрактите во преносни компјутери и чувајте ги поединечните листови во папки. Во календарот, означете ги датумите на испорака на домашна работа (или датум на семинари, тестови и слично) за да не заборавите за нив. Исто така, тоа ќе ви помогне да планирате време на училиште и одмор.

3. Започнете со информациите што ги знаете. Кога го проучувате материјалот, започнете со дефиницијата за која информации веќе ги поседувате. Поставете го повторувањето на таквите информации за подоцна (во последен момент), но во исто време бидете сигурни дека сте навистина запознаени со овој материјал, се чини дека неколку минути пред испитот (тест работа, тест). После тоа, ајде да почнеме со истражување на материјалот што не го знаете или кои не разбираат.

Четири. Подгответе се за испитот (тест, тест). Внимателно подгответе се за испити, плаќајќи за проучување на соодветни материјали повеќе време. Побарајте од наставникот на советот, како најдобро да се подготвите за испитот. Барем, дознајте го наставникот при испитување на испитот и методите за проценка на неговите резултати.

Пет

Правилно дистрибуира. Рационално време употреба е клучно за добри проценки за завршени задачи и испити. Може да потрошите за учење на материјалот повеќе време отколку што имате (затоа што сте расејувале), и можеби поминувате малку време за да студирате, бидејќи мислите дека имате малку слободно време. Не губи време на непотребни активности (на пример, на компјутерски игри и социјални мрежи), и имате доволно време на часови и на одмор. Целосни приоритети правилно, и ќе најдете многу време за да студирате.

2. Побарајте дополнителна задача. Ако сте тешки и демонстрирате дека навистина го сменивте вашиот пристап кон учење, побарајте од наставникот да ви даде дополнителна задача или дури и посебен проект (на пример, предмети или апстрактни). Тоа ќе ви помогне да ги поправите лошите проценки што сте ги примиле порано.

3. Ангажира учител. Ако сте тешко да ги научите, скријте го учител (прашајте го советот од вашиот наставник за тоа каде можете да најдете учител). Тутор не е признание дека не сте студирале, туку алатка за учење слична на учебниците. Секој ученик не разбира нешто, така што тие се вооружени со сите достапни алатки за надминување на оваа пречка.

Четири. Научете го материјалот во групи. Проучувајќи го предметот заедно со други луѓе, ги комбинираме напорите за подобро разбирање. Можете да ги проверите апстрактите и да дискутирате за настапите на материјалот, што ќе доведе до подобра асимилација. Но запомнете: Работа со други луѓе, изгаснете го целосниот - инаку никој не сака да прави со вас.

Пет. Уживајте во контекст. Ако пренесете учење во виртуелна реалност или да се потопи во контекст, визуелно видете го материјалот што се изучува, тоа ќе ви помогне подобро да го асимилирате субјектот. Најдете начин да го видите предметот кој се изучува во реалноста (или во виртуелниот свет), и ќе добиете можност да го проучите предметот е сосема поинаков.

6. Побарајте онлајн алатки. Таквите алатки ќе ви помогнат да го разберете материјалот што го изучуваме. Можете едноставно да се придружите на онлајн заедниците (групи) кои го проучуваат материјалот што не го разбирате, или можете да отворите веб-страници специјално креирани за да им помогнете на учениците (студенти). Но запомнете дека вашата задача не е лесно да се најде одговор (со цел да го копирате), но за да го разберете материјалот за да ги запознаете и да ги подобрите проценките. Еве неколку корисни сајтови:

• Секогаш обидувајте се да учествувате во часовите во училницата. Дури и ако сте погрешни, наставникот веднаш укажува на грешка, и веќе нема да го дозволите кога вршите идните задачи.
• Најдете дополнителна помош. Ако родителите се премногу зафатени и не можат да помогнат во решавањето на тешките задачи, не го комплицираат вашиот живот. Наставниците можат да помогнат во разбирањето на материјалот, па се чувствуваат слободни да ги контактирате во текот на учебната година.
• Ако резултатите од независна или тест работа се дискутираат во класата, внимателно следете го наставникот. Ова ќе помогне да се избегнат дополнителни грешки, особено ако самите себе си дозволиле неколку. Ако резултатите во класата не се дискутираат, внимателно проверете ја докажаната работа дома.
• Ако сте заглавени на нешто, побарајте да ја објасните оваа тема на пријател кој добро се расклопуваше во неа, или се однесува на вашиот наставник. Тој може да обезбеди значителна помош за да ја разбере темата и да продолжи.
• Калкулаторот не е забранет по математика, но е подобро да се користи по извршувањето на задачата за проверка на точноста на резултатот.
• Вршење домашна работа во математиката, проверете ги вашите резултати со одговори на крајот на учебникот. Ако сè е во право, тоа не трае многу време, но ако одговорот не се спојува, повторно одлучува за задачата.
• Комуницирајте со наставниците. Помагање на учениците - една од нивните задачи.
• Друга добра идеја е да се направат предавања за аудио снимки. Слушајте ги и запишете по тоа што се сеќавам. Така можете да дознаете што друго треба да научите, и исто така ќе бидете задоволни колку материјал што веќе сте го памети.
• Организирајте ја групата за учење кај колегите студенти или соученици.
• Не ги одложувајте студиите за подоцна, и фокусирајте се на извршување на задачите.

• Не кара на евалуации. Улоги и кражба вклучуваат. Инаку правиш уште полошо само себе, туку и на другите.
• Не се третираат за ладна и домашна површина. Дури и ако имате добра проценка за независна работа во училницата, исполнувањето на домашната работа значително ќе го продлабочи вашето знаење. Постојат такви предмети на кои можете да добиете добри евалуации за контрола и да добиете многу помалку поени за кул работа.
• Не фрлајте нешто што можеби ви треба. Ако не сте сигурни, прашајте го наставникот, кои материјали треба да бидат оставени.