Како да ги импресионирате вашите наставници

Чекори

Бидете фокусирани на часови

2. Се однесуваат љубезно и почитувајќи ги наставниците. Покажете ја нивната почит кон нив, прашувајќи се како тие прават, и здрави, минуваат покрај нив во ходникот. Ако наставникот ви кажува: "Добро утро!"- Одговори на неговиот поздрав. Секогаш љубезно разговарајте со наставниците.

Не припаѓаат на наставниците како пријатели. Не користете сленг или колоквијални изрази, на пример: "Висока, како живот?"

Ашли Причард, м-р

Училишен психолог Шичард - Училиште психолог во регионалната високи школа Делавер долина во Франтткон, Њу Џерси. Има повеќе од три години искуство во средно училиште, колеџ и кариера советување. Доби магистрирал во училишна психологија со специјализација во менталното здравје на универзитетот на Кордел, сертифициран како независен консултант во областа на образованието од страна на Универзитетот во Калифорнија во Иквин.

3. Не задоцни за часови. Ако сте назначиле лекар од лекар или ако треба да посетите спортски настан / музички перформанси или да ги исполнувате други обврски, поради кои лекцијата е принудена да прескокне, контактирајте го наставникот однапред и да го пријавите. Дознајте ја вашата домашна задача и прашајте кој материјал треба да го извадите.

Ако сте постојано доцни (или, уште полошо, нема да се појавуваат воопшто во класа), наставниците ќе бидат многу разочарани од вас.

Четири. Фокусирајте се на окупацијата. Погледнете го наставникот и слушајте го кога објаснува нешто. Ако тој пишува информации за одборот, погледнете го и правите белешки (дури и ако наставникот не го бара). Тоа ќе покаже дека сте активно вклучени во процесот на учење.

И покрај фактот дека во некои училишта е дозволено да ги преземе часовите по лаптопи (на пример, за да направите белешки), не користете лаптоп или телефон додека часовите за комуникација со пријателите или да ги видите социјалните мрежи.

Ако сте расеан од пријатели, нека оди од нив. Ако не ви е дозволено да го изберете местото сами, прашајте ги наставниците да те трансплицираат.

Пет. Врши домашна задача. Тоа ќе го покаже наставникот дека навистина се обидувате да успеете да учат. Домашната работа, исто така, влијае на конечната проценка, и, исполнувајќи го, ќе забележите како вашата изведба ќе се зголеми на оваа тема.

Понекогаш домашната работа трае повеќе време отколку што се очекуваше. Седнете за тоа што е можно порано да се земе доволно време за негово извршување.

Не измислувате изговори ако заборавите да направите домашна задача. Преземе одговорност и ја кажува вистината. Дури и ако добиете две задачи, наставникот ќе ја цени твојата искреност.

6. Дајте повратни информации од наставникот. Позитивно охрабрување - најдобриот вид на повратни информации. На пример, ако ви се допадна одредена лекција, или ако наставникот ви помогна да разберете во тешка тема, нека знаат за тоа. Позитивните повратни информации ќе му помогнат на наставникот да разбере што прави сè во право, како и да ја почувствува својата вредност.

Можете исто така да обезбедите конструктивни повратни информации за тоа како наставникот може да ја подобри својата работа.

7. Ако е потребно, се облекуваат елегантно. Во повеќето случаи, нашиот изглед не е одраз на нашиот интерес во оваа тема. Меѓутоа, ако се појавиш со презентација или го изговараш говорот, најверојатно, наставникот ќе ви препорача да се облече. Слушајте ги советите на наставниците во такви ситуации и се облекуваат на професионален начин.

осум. Оди подалеку од класа материјал. Поминуваат време да учат дополнителни материјали за подобро разбирање на темата што наставникот го објасни. На пример, ако сакате да го импресионирате германскиот наставник, научете неколку дополнителни зборови и фрази кои можат да се користат во вашата домашна задача или во лекцијата. Значи, ќе покажете дека имате вистински удар за предметот.

Користете книги, подкасти, видеа или статии за да дознаете повеќе за конкретната тема. Побарајте дополнителни извори на интернет и во локалната библиотека.

Можете исто така да го контактирате наставникот директно на наставникот. На пример, можете да го прашате други книги на темата за интерес за вас.

Зголемете ја вашата активност во часови

2. Одговори на прашањата на наставникот. Ако го знаете одговорот на прашањето на наставникот (или мислите дека знаете), подигнете ја раката и информирајте го.

Не плашете се да дадете неточен одговор. Учителот сè уште ќе ги цени вашите напори.

3. Учествуваат во дискусиите на лекцијата. Најверојатно, наставникот понекогаш ве прашува и вашите соученици коментираат за одреден проблем или темата што ја раскажува. За време на периодот на отворени дискусии и размена на ставови слободно и искрено ги споделуваат нивните мисли и чувства. Користете ги одговорите на соучениците, како и материјал за лекција за да ја формулирате вашата позиција и коментари.

Учеството во дискусиите се смета за активност во класата, а можеби и тоа ќе ви помогне да ја зголемите конечната проценка.

Четири. Не доминираат во дискусијата. Малку е веројатно дека ќе го импресионирате наставникот ако го повлечете целото внимание. Направете некои паметни коментари, сепак, оставете ги другите, исто така, придонесуваат.

Обидете се да го земете зборот барем еднаш за време на секоја лекција или секоја дискусија. Сепак, покажи учтивост на други ученици и инфериорен во однос на нив да зборуваат.

Ако имате многу ученици во вашата класа или ако наставникот не губи време или коментари, тогаш можеби нема да морате да се покажете на неколку дена.

Пет. Понуда на наставникот помош. Ако наставникот ги преуреди страните или ги непријатува постерите, праша дали му е потребна помош. Вашата внимателност и благородништво ќе импресионираат.

Гледајте пријатели премногу помагаат на наставникот.

Оди подалеку од стандардните барања

2. Учествувајте во социјалните активности и напишете за вашето искуство. Стани волонтер за да им помогне на слабите или слоеви на општеството со ниски примања, создаваат претставки за подобрување на јавната безбедност или да донесат предлог до локалната администрација за создавање на јавен парк - сите овие примери на позитивни воннаставни активности кои ќе ги импресионираат вашите наставници.

Се разбира, нема да биде лесно да се поврзе ова искуство со лекциите на математиката и природните науки, вештините за буквите не се потребни, но оваа активност може да обезбеди корисни материјали за предмети како што се англиски, ораторска, социологија и историја.

3. Говор во улогата на учител за други ученици. Ако навистина знаете одреден предмет, доброволно можете (или како скратено работно време) за да извршите учител. Побарајте можности за обука на други ученици или на официјални канали (на пример, преку програма за туториал организирана во училиште), или преку мрежа на пријатели и врсници.

Четири. Стартувајте ја програмата за менторство во училиште за студенти од различни класи. На пример, можете да ги комбинирате средношколците со ученици од помлади класи, така што старешините ќе дадат помлади совети и препораки за обука. Или можете да организирате програма за менторство која ќе им овозможи на учениците од помлади класи да се спротивстават на притисокот на врсниците.

Имајќи ги развиените цели и методи на програмата, пријавете помош од другите ученици кои сакаат да дејствуваат како ментори.

Обезбедете ја програмата на интернет и ги одложите летоците до училиштето за да го привлечете вниманието на учениците од помлади класи.

Програмите за менторство не се изградени според единствени правила, па развијте ја вашата опција на таков начин што истовремено ќе оди во вашето училиште и импресионирани наставници.

Пет. Организирајте ја добротворна колекција на конзервирана. Неколку недели пред Нова Година или друг празник, побарајте дозвола на наставниците да постават контејнери или кутии во класите. Охрабрете ги соучениците да донесат до училиште конзервирана или спакувана стока и да ги стават во овие контејнери. Потоа ги жртвувајте до најблиската трпезарија за бездомници или за бегалец или лош фонд за помош.

За да се зголеми вклученоста, прашајте ги наставниците дали можат да понудат дополнителни проценки за учениците кои носат конзервирана храна.

6. Говорник од страна на лидерот, учествувајќи во Советот на средношколци. Место во Советот на човечки студенти или позиција улица навистина ќе го подобри ставот на наставниците за вас. Посебна постапка со која можете да станете членка на одборот на средношколци или старомодна класа зависи од училиштето.

Во повеќето случаи, за да стане старост, неопходно е да се изрази желбата да се пријави поддршката на соучениците, а потоа да се одржи гласање во класот.

Земете лидерска позиција во училишната кригла може да биде потешка. Разговарајте со актуелните лидери на круговите што сте заинтересирани за да дознаете повеќе, кој придонес можете да го направите.

• Не прекинувај кога вели друг ученик.
• Не зборувајте со соучениците за време на лекцијата. Секогаш внимателно слушајте на наставникот за да направите добар впечаток за тоа.
• Нека наставникот го заврши објаснувањето без да го прекине.
• Не реагираат на одвлекување на факторите, бидејќи целосната концентрација може да ги импресионира наставниците.
• Не претерувајте. Прекумерното време не може да го задоволи наставникот. Бидете искрени и не се обидувајте да изгледате никого. Ако ве прашате нешто, само следете ги инструкциите. Не доаѓаат до прекумерна возбуда. Чувајте се смирено, бидејќи можете да се фокусирате.
• Не груби наставници. Секогаш решени нив, а потоа тие ќе ве почитуваат како одговор.
• Комплимент можете да го осветлите денот на наставникот, благодарение на која лекцијата ќе биде пофална.
• Обидете се да ја преправите вашата домашна задача ако сте се обиделе лошо, а исто така и домашна работа, која сте ја пропуштиле или не поминеле.
• Подигнете ја раката ако сакате да поставите прашање. Не извикувајте.
• Не го прекинувајте говорот на наставникот. Само слушај.
• Поставувајте прашања само кога наставникот завршува со зборување, бидејќи веќе може да одговори на овие прашања за време на објаснувањето.
• Ако не го разбирате објаснувањето во лекцијата, но сте премногу срамежливи за да поставите прашање пред класата, одете на наставникот по сите класи или на промени и да разговарате со него сам.
• Не ги исправи грешките на наставниците. Инаку, тој ќе биде полошо за вас. Ако ова е важна забелешка, обидете се да го наведете недостатокот во форма на прашање, на пример: "За жал, но не е точно тоа ...?"Ако тоа е само правопис грешка или нешто слично, подобро е да се смири подобро.