Како да се справи со емоционалните нарушувања и хистери кај деца со аутизам

Чекори

2. Најдете начин да се направи дома живот поудобно за дете. Бидејќи емоционалните дефекти се резултат на стрес, порелаксирана атмосфера на куќата ќе го намали бројот на стрес фактори во животот на детето.

3. Научете ги детските начини да се справите со стресот. Некои деца со растројство на аутистичко спектар не знаат што да прават со нивните емоции, и можеби ќе имаат потреба од помош. Го фалат детето кога го применува приемот на кој го научивте.

4. Научете како да видите кога детето е под стрес и ја препознава важноста на неговите чувства. Ако сметате дека е природно и важно, ќе му биде полесно да се навикне на фактот дека тие можат да бидат изразени.

Пет. Примени добар пример за детето. Детето гледа кога сте стресни и го земате вашето однесување. Ако се однесувате смирено, јасно ќе ги изразите вашите чувства и ќе останете сами кога ви треба, вашиот син или ќерка ќе биде полесно да научите како да го сторите истото.

6. Направете мирен агол за дете. Важно е да се запамети дека детето може да биде тешко да се согледа и да се справи со бројни сигнали, звуци, мириси и текстури. Вишокот на стимули може да предизвика стрес, паника и емоционално нарушување. Во такви услови, детето ќе помогне релаксирачка соба.

7. Поправете ја историјата на емоционалните нарушувања. Ако ги снимите сите дефекти, можете подобро да ги разберете причините за таквото однесување. Обидете се да ги снимите одговорите на овие прашања следниот пат кога детето ќе се случи:

осум. Разговарајте со вашето дете за желбата да погодите некого и лошо однесување. Запомнете дека аутизмот не може да се смета за изговор за физичко насилство или сурово однесување. Ако детето се однесуваше лошо кон другите, разговарај со него кога ќе се смири. Објаснете дека било која од неговото конкретно дејство беше неприфатливо и кажи ми што може да стори наместо во иднина.

Девет. Кога детето се случува дефект, контакт роднини. Понекогаш смируваат лице со аутизам не е лесно, но интервенцијата на полицијата во овој случај може само да му наштети. Ако не можете да се справите со дефектот сами, прашајте некој од роднините за да ви помогне.

2. Започнете го проблемот на хистерија што е можно порано. Многу е полесно да се реши овој проблем кога детето е сè уште мало. На пример, шестгодишно дете кое го вози подот, се смири многу полесно од шеснаесетгодишниот тинејџер. Покрај тоа, така што лицето е помалку веројатно дека ќе предизвика физичка штета за себе или за некој друг.

3. Не обрнувајте внимание на вашата хистерија. Најефективно игнорирање на дела со крикови, храбри и остри изјави. Ова ќе го научи детето дека таквото однесување нема да му помогне да привлече внимание. Важно е да ја научи следната мисла: "Јас не разбирам што не ви се допаѓа кога викате. Ако се смирите и ви кажете дека сте вознемирени, јас со задоволство ќе те слушам".

4. Дејствува ако детето се однесува лошо или прави нешто опасно. Интервенира секогаш кога детето почнува да фрла работи, да го земе она што му припаѓа на другите, или да се бори. Замолете го да застане и му објасни зошто е невозможно да се однесуваат.

Пет. Поттикнете го доброто однесување. Објаснете на детето како може да се однесува за да ја добие реакцијата на која тој смета. Значи тој ќе разбере како може да го постигне она што го сака (или иако да добие внимание или компромис).

2. Користење на методот A-B-C, утврди го она што предизвикува хистерии во дете. Потоа, врз основа на оваа информација, научете го детето да ја поврзе причината и последиците. На пример, ако детето е вознемирено поради фактот што некој ја скршил својата играчка, тоа значи дека треба да побара помош.

3. Разговарајте за вашите записи со психотерапевт. Контактирајте со специјалист за помош кога ќе соберете доволно информации. Покажете ги вашите докторски записи за да го испита сценариото на однесувањето на детето во детали.

2. Научете го детето за да ги одредите нивните емоции. Многу деца со растројство на аутистички спектар не ги разбираат нивните чувства, па затоа можат да бидат корисни за прикажување на сликите или да ги запаметат физичките симптоми кои ги придружуваат чувствата. Објаснете дека ако зборуваме за проблемот (на пример, "Се плашам во продавниците за храна") Околу луѓе полесно ќе го решат овој проблем ("Можете да почекате на улица со постара сестра, додека пазарувам").

3. Чувајте се смирено и постапувајте постојано. Детето склоно кон емоционални нарушувања им е потребно смирено возрасно лице, како и доследни акции на сите луѓе кои се грижат за него. Вие нема да можете да го решите проблемот со самоконтролата на детето, ако не знаете како да го контролирате вашето однесување.

4. Сметаат дека детето сака да се однесува добро. Таквиот пристап значително ја подобрува способноста на луѓето со аутизам да комуницираат. Ако некое лице чувствува дека е почитуван, тој повеќе ќе почне да зборува за неговите желби.

Пет. Обидете се со алтернативни начини за комуникација. Ако детето не е подготвено да зборува, постојат и други начини да комуницирате со вас. Обидете се да комуницирате со него гестови, да го понудите за печатење на текст, да прикажувате слики или да направите нешто друго што ќе ве извести психотерапевт.

2. Однесувајте се кон вашето дете почитувано. Принудувајќи го детето на нешто, игнорирајќи го фактот дека не му се допаѓа нешто, или физички ограничувајќи ја мобилноста на детето, го повредуваш. Почитувајте ја автономијата на неговиот син или ќерка.

3. Размислете за опциите за лекување на лекови. Одредени подготовки (на пример, селективни инхибитори на обратното одземање на серотонин, невролептици, нормототика) делумно го решаваат проблемот со емоционалните нарушувања. Сепак, како и секоја дрога, тие имаат несакани ефекти, па размислете внимателно за да ги користите.

4. Контактирајте го вашиот психотерапевт за помош. Овој специјалист ќе ви помогне да воспоставите комуникација со детето. Изберете психотерапевт од оние кои се специјализирани во аутизам. Вашиот лекар ќе ви помогне да пронајдете соодветен специјалист.

Пет. Прават сложени активности полесно за детето. На пример, ако детето не сака да се облекува, го скрши целиот процес на едноставни мали чекори. Ова ќе ви овозможи да разберете што се соочува детето. Така, детето ќе ве информира за проблемот, дури и ако нема зборови.

6. Користете социјални приказни, книги со слики и игри во детско учење за добро однесување. Постојат голем број на детски книги кои учат дете на одредени вештини. Ова исто така може да се постигне со користење на игри.

7. Размислете за системот за наградување. Работа со специјалист и внесете систем на награди, така што детето ќе добие надомест ако тој можел да се смири. Можете да го фалите детето ("Добро направено, се однесуваше толку добро во продавницата! Па, дека почнавте да правите длабоки вдишувања"), ставете ги златните ѕвезди во календарот или дајте му на детето нешто. Нека вашиот син или ќерка горди на своите достигнувања.

осум. Го сакам детето и му го посветуваме внимание. Ако детето е силно врзано за вас, тој брзо ќе научи да ве контактира за помош и да те слуша.

• Биди стрплив. Понекогаш ќе изгледа дека вашата сила е на исходот, но под услови на кои сте важни за да ја задржите смиреноста, така што детето е мирно.
• Запомнете дека луѓето со нарушувања на аутистичниот спектар не сакаат да ја превртуваат хистеријата. По емоционална дефект, детето, најверојатно, ќе се чувствува непријатност, срам и ќе жали што го изгубил смиреноста.
• Понудете детето да ви помогне да ја разгледате стратегијата за борба против емоционалните нарушувања. Ова ќе му помогне да се чувствува одговорен за неговиот третман.
• Понекогаш емоционалните дефекти се резултат на сензорни преоптоварувања, во кои лицето со аутизам не може да се справи со голем број сензорни информации. Оваа состојба е подложна на третман со помош на терапија со сензорни интеграции, со што се намалува подложноста и им овозможува на луѓето подобро да ги обработуваат дојдовните информации.

• Пред да направите сериозни промени во начинот на живот на детето, консултирајте се со лекар и психотерапевт.