Како да се надмине стравот од математика

Благодарение на математиката, беа направени многу научни и технолошки откритија. Меѓутоа, за многу луѓе, математиката е ставка која предизвикува голем број негативни емоции: од непријателство до анксиозност и страв. Анксиозноста поврзана со потребата да се вклучи во математиката и стравот од математиката не им дава на многу студенти да учат други дисциплини изградени на математиката. Ако вие или вашето дете имате страв од оваа тема, од овој напис ќе научите како да се справите со овој страв. Можеби оваа информација ќе ви овозможи да ја погледнете математиката со други очи.

Чекори

Метод 1 од 3:

Како да го надминете сопствениот страв

Еден. Ги знаат симптомите на страв од математика. Ако имате заради математиката или треба да размислите, може да имате анксиозност или страв од математика. Постојат четири знаци за кои може да се најде фобија: паника, параноја, пасивност и неизвесност. Одговорете на следните прашања за да разберете дали имате фобија:

Паника. Дали чувствувате беспомошност или силен страв од размислување за часови, контрола и верификација, како и на математиката домашна работа?
Параноја. Дали мислите дека само вие не давате математика и дека сите други се попаметни од вас?
Пасивност. Дали се откажавте? Дали сте престанале да се обидувате да ја разберете математиката затоа што мислите дека не сте доволно паметни за неа?
Несигурност. Се сомневам дали сте во сите ваши пресметки? Дали мислите дека ќе им помогнете на другите?

Сликата со наслов Копче со математичка фобија Чекор 2

2. Признајте го фактот дека се плашите од математиката. Како и во случај на многу фобии и зависности, првиот чекор во третманот е препознавањето на проблемот. Присуството на оваа фобија не ве прави лоша личност, но ако не правиш ништо со него, може негативно да влијае на вашиот живот.

Ова е особено важно ако имате дете на кого математиката е стврднување. Поради вашиот страв, стравот на детето може да се зголеми.

Сликата со наслов Копче со математика Фобија Чекор 3

3. Подигнете го курсот за математика. Сите различни способности и сопствена брзина на студии. Неопходно е да се избере нивото кое одговара на вашата подготовка. Ако влезете во понапредна група, ќе ви биде многу тешко да го апсорбирате материјалот.

Разговарајте со наставникот за да го одредите вашето ниво.

Поминете го тестот за дефинирање на нивото на подготовка.

Сликата со наслов Копче со математичка фобија Чекор 4

Четири. Изберете наставник, чиј метод на учење ќе ви дојде. Во училиштата и универзитетите обично е невозможно, но можете да изберете наставнички курсеви или учител. Истражете ги повратните информации за да разберете што е методот на учење на наставникот кој ви се допаѓа.

Ако имате таква можност, разговарајте со други ученици кои студирале од овој учител.

Размислете за средба со наставникот и поставувајте прашања за неговиот метод за учење. Кажи му за тоа како се откажуваш, и мислам дали ова лице е погодно за вас.

Сликата со наслов Копче со математичка фобија Чекор 5

Пет. Поставувајте прашања ако не разбирате нешто. Во математиката, посложениот материјал е изграден на поедноставен, и ако пропуштите нешто на почетокот, тоа ќе биде тешко во материјалот во материјалот. Добри наставници сакаат студенти сите разбрани. Можеби наставникот не знае што е проблемот, бидејќи не сте разговарале за неа.

Не плашете се да поставувате прашања. Ако не разбирате нешто, веројатноста е дека некој друг во групата е збунет на ист начин како тебе.

Сликата со наслов Копче со математичка фобија Чекор 6

6. Прво одлучи за наједноставните задачи. Како по правило, во домашна работа, прво одите едноставни задачи, а нивната сложеност постепено се зголемува. Прво, растери со едноставни задачи, а потоа оди во комплексен. Не брзај. Прескокнете ги задачите ако сте заглавени. Секогаш можете да ги вратите подоцна.

Оваа тактика работи и при вршење на контрола и верификација. Но, не заборавајте да се вратите на прашања што не сте одговориле!

Сликата под наслов Копче со математика Фобија Чекор 7

7. Ајде да имаме доволно време да се подготвиме за контрола на работата. Не го фрлајте материјалот во текот на ноќта пред контролата и изберете мала количина на време за часови секој ден. Благодарение на ова, нема да морате да се грижите, бидејќи можеби немате доволно време да се подготвите.

Редовните лекции за долго време ќе ви помогнат да научите како да ги решите примерите и задачите во напнатите тестови за тестирање.

Ако почнете да се подготвувате однапред, ќе имате време да го совладате најсложениот материјал.

Сликата е насловена со математика Фобија Чекор 8

осум. Размислете за план за контрола за намалување на нивото на анксиозност. Единствената разлика помеѓу работата на домот и контролата, не сметајќи го редоследот на зголемена сложеност, е дека ќе имате помалку време за извршување на тестовите. Да се грижите помалку поради контролата, важно е да се однесуваат на проверките позитивни и да имаат план.

Помислете на проверки само во контекст на учењето. Проверка ви овозможува да разберете колку добро сте научиле дел од материјалот. Таа нема да ја одреди вашата вредност како личност или студент воопшто.

Нарачајте го ограниченото време разумно. Не повлекувајте го времето, но не брзајте. Внимателно прочитајте ја состојбата на задачата за да ја разберете. Прв одговор Едноставни прашања, а преостанатото време да се посвети тешко.

Запишете ја одлуката. Оценувањето се става не само за одговорот, туку за тоа како сте дошле до оваа одлука.

Сликата под наслов Копче со математика Фобија Чекор 9

Девет. Ве прашаме дополнително време. Прашајте го наставникот ако можете да извршите предупредувачка работа подолго. Дополнително време ќе ви овозможи да се ослободите од анксиозноста поврзана со потребата за брзо решавање на многу задачи.

Запомнете дека оваа опција не е секогаш можна.

Сликата со наслов Копче со математичка фобија Чекор 10

10. Прегледајте ги навиките во училиште. Можеби вашата вера е дека никогаш нема да се справите со математиката, под влијание на тоа како го правите, но ако ги промените вашите навики, вашиот став кон субјектот може да се промени. Запомнете дека формулата не е доволна - треба да разберете што значи тоа и кога треба да се користи. Подолу даваме неколку препораки:

Прочитајте го материјалот што е можно поблиску. Можеби ќе треба да го преправите пасусот неколку пати ако некои фрагменти се чини дека сте многу сложени. Важно е да се даде доволно време за да го разберете текстот. Запишете ги прашањата кои ќе се појават во студискиот процес и ќе ги прашаат во лекцијата.

Направете детални записи во класата. Важно е да се разбере материјалот, и да не напише нешто само за време кога имате резиме. Оценете ги информациите и запишете ја најважната работа, а потоа продолжете со дополнителни информации.

Обидете се да се вклучите во групата. Подготовката за лекцијата во групата понекогаш е поефикасна од независната обука. Соученик, кој добро сфатил во материјалот, ќе може да го објасни на другите едноставни зборови.

Метод 2 од 3:

Како да му помогнете на вашето дете да го надмине стравот

Еден. Научете како да препознаете знаци на дете во дете. Ако детето не е заинтересирано за математиката или се плаши да направи домашна задача, тоа значи дека оваа тема може да предизвика анксиозност. Детето може да каже дека никогаш нема да дознае по математика или дека не е доволно паметен за да го разбере овој предмет.

Погледнете го однесувањето на детето. Тоа е вознемирено кога е неопходно да се вклучат во математиката, или тоа вознемирува нешто друго?

Сликата со наслов Копче со математика Фобија Чекор 12

2. Ве молиме убедете го детето дека е паметен и способен. Позитивната мотивација ќе му помогне на детето да го надмине стравот. Не плаши дете ако прави нешто погрешно, но разговарај со него за тешкотиите што се појавија и нагласуваат дека детето направило. Наведете за тоа кои вештини го поседувале детето, и не се обесхрабрени поради што друго треба да работите.

Најдете учител, така што детето може да го совлада целиот материјал поединечно во релаксирана атмосфера.

Сликата со наслов Копче со математика Фобија Чекор 13

3. Креирајте позитивна средина за учење математика. Зборувајте за математиката во позитивен клуч. Ако детето даде погрешен одговор, сугестирајте го повторно да ја прочитате состојбата на задачата. Не кажете дете за грешка. Креирајте позитивна атмосфера која промовира математика за учење или други предмети може да биде на неколку начини:

Потсетете го детето дека вештините не доаѓаат за себе и дека сите луѓе се обучени со различни брзини.

Дозволете му на детето да одлучи за детето како што треба да биде место за часови (во разумни граници). Се разбира, елиминирање на таквите оттргнувачки фактори како ТВ или интернет, сепак, треба, детето може да го направи со позадина музика, ако тој сака толку многу, или пишува, лежи на подот, а не седи на масата.

Дозволете вашето дете да користи калкулатор или компјутер за пресметки, но во исто време поттикне независни пресметки.

Сликата со наслов Копче со математичка фобија Чекор 14

Четири. Размислете распоред на часови. Ако детето не е дадена математика, подолгите лекции нема да дозволат решавање на проблемот. Ако го направите долго време и не земајте паузи, детето се уморува и престанува да разбере што прави. Направи кратки паузи, така што детето може да ги разбере информациите и не се вознемири, бидејќи нема време за сè.

Важно е да се обиде да разбере што го предизвикува проблемот и да најде алтернативен начин на работа. Значи детето ќе биде полесно да се разберат и да ги запаметат информациите.

Сликата со наслов Копче со математика Фобија Чекор 15

Пет. Нуди дете за да се справи со една задача во исто време. Ако го ставите пред дете со тест со 30 прашања, сигурно ќе биде збунето. Не можете да ја прочитате книгата за една седница, па не обидувајте се да го сторите истото со математиката. Нудат дете за да го решат еден пример во исто време.

Ако детето се соочува со тежок пример, сугерирај го тоа да го пропушти и да се врати кај него подоцна. Ако детето може да одговори на едноставни прашања, тој ќе се чувствува посигурен кога станува збор за сложено.

Сликата со наслов Копче со математика Фобија Чекор 16

6. Објаснете на детето Придобивките од познавањето на математиката. Математиката игра важна улога во многу сфери на животот, вклучувајќи ја и подготовката на храната (пресметка на пропорции и количини), во спортот (сметководство), во управувањето со економијата (пресметка на точниот износ на градежни материјали и бои, управување со буџетот ) и други. Ако детето знае како математиката може да се примени во пракса, ќе им биде полесно да одржува мотивација и да го проучува предметот, и ќе престане да се плаши од математиката.

Обидете се да ги вклучите математичките задачи во играта и да ги одредите за време на звучниците на домаќинствата.

Сликата со наслов Копче со математика Фобија Чекор 17

7. Се запознаат со наставникот на детето и неговите методи за учење. За да му помогне на детето да го совлада математиката, треба да се најде како математиката го учат на училиште. Можеби вашето дете му треба повеќе внимание отколку што е можно во лекцијата, или вашето дете подобро се апсорбира од материјалот кога го проучува на други начини.

Разговарајте за проблемот со детски наставник и да дознаете како можете да му помогнете да научи.

Можеби детето доаѓа да ги решава проблемите не како вас. Помогнете му да пронајде решенија за тие методи кои се удобни.

Сликата под наслов Копче со математика Фобија Чекор 18

осум. Проверете ги методолошките материјали. Во прилог на калкулатори и компјутери во класи, може да се користат други помошни уреди и материјали: броење стапчиња, готовински регистри и разни сетови. Дознајте кои материјали се користат на училиште, каде што вашето дете учи.

Истражувајте информации за кои се помошни материјали и како да му помогнете на вашето дете со математика.

Сликата со наслов Копче со математика Фобија Чекор 19

Девет. Нагласи ги предностите на математиката користејќи игри, загатки и хумор. Децата кои се плашат од математиката веруваат дека нема ништо повеќе забава во математиката. Сепак, математиката може да биде фасцинантна ако се приближува од десната страна.

Игри како што се морска битка и макала ви дозволуваат да развијат вештини за логично размислување. Покер на коските ги учи броевите за учење, пресметајте ја веројатноста и размислете преку стратегијата. Постојат многу едукативни игри за деца.

Загатки, вклучувајќи ги и магичните квадрати, предаваат закони за учење и логично мислат, а исто така ви овозможуваат да развиете вештини за сметка. Покрај тоа, таквите игри воведуваат дете со интересни врски на броеви и броеви во математичкиот систем.

Комедија, поврзана со математиката, им овозможува на децата да се однесуваат помалку сериозно, додека сериозниот став кон математиката е зачуван. Математика поврзана со многу карикатури, шеги, па дури и пародија песни.

Совет на специјалист

"Математичките игри им помагаат на децата да се забавуваат од математиката и да учат во исто време, што го зајакнува интересот за субјектот".

Сорен Розиер, д-р

Педагогија дипломиран студент, Стенфорд Универзитетот Розиер - дипломиран студент на Стенфорд Високо училиште за педагогија, се подготвува да добие докторски студии. Тој испитува како децата учат едни со други и како да ги подготват за ефикасна обука на врсници. Пред Факултетот, тој беше средно училиште наставник во Окленд, Калифорнија и истражувач во SRI International. Доби диплома на Универзитетот во Хавар во 2010 година.

Сорен Розиер, д-р
Педагогија дипломиран студент, Универзитетот Стенфорд

Сликата со наслов Копче со математика Фобија Чекор 20

10. Објаснете го детето дека не треба да ги споредува своите способности со соучениците. Можеби детето постојано се пожалило дека е потешко за него потешко отколку соучениците. Не дозволувајте да мислам така. Објаснете дека вашиот син или ќерка само го магистрира материјалот во друго темпо. Математиката не е конкуренција.

Не кажувајте такво нешто, детето мисли дека го споредувате со соучениците или браќата или сестри.

Метод 3 од 3:

Карактеристики на стравот од математика

Еден. Знајте кои митови се поврзани со математички способности. Некои луѓе почнуваат да се плашат од математика, бидејќи веруваат дека тоа не е вистина. На пример, изјавите дека машмата математика најдобро се дадени од жените, или дека не постои креативност во математиката, е само митови. Тие се широко распространети и многумина веруваат.

Иако познатите математички мажи се повеќе од жени, нема докази дека мажите од природата математика се полесни. Мажите отсекогаш имале повеќе слободен пристап до образование, но се менува.
Некои луѓе мислат дека математиката е тесно поврзана со логиката и нема никаква врска со креативното размислување. Иако логиката е потребна за решавање на математичките задачи, често е потребно да се бара растворот на решението е интуитивно.
Некои луѓе веруваат дека знакот за добро познавање на математиката е способноста да се чита во умот. Сепак, сметката на прстите го покажува познавањето на основната аритметика, а една од формите на сметката на прстите доведе до појава на сметки.
Некои веруваат дека е добро да се знае математиката значи да се дојде до вистинскиот одговор на вистинскиот начин. Иако методите за пресметување обично се обучени се наједноставните, постојат и други опции. На пример, кога децата се учат да преклопат 1/6 и 3/8, тие се советуваат да ги преведат овие фракции во 4/24 и 9/24 за да добијат 13/24, бидејќи 24 е најмалата работа 6 и 8. Сепак, можно е да се преведат фракции B8 / 48 и 18/48 (6 x 8 = 48), така што се покажа 26/48, од кои методот за намалување добива 13/24. Најмалата целокупна работа едноставно значи дека работите со помали броеви.

Сликата со наслов се справи со математичката фобија чекор 22

2. Изгори со перфекционизам. Често митовите за способностите за математика се испреплетени со лично убедување во фактот дека едно лице не може да ја разбере математиката. Луѓето со страв од математика веруваат дека не можат брзо да го дадат одговорот или дека ако успеале да дадат одговор, тоа значи дека задачата е премногу лесна. Всушност, барем тестирање и е ограничено во времето, способноста за математика во никој случај не е поврзана со тоа колку брзо можете да дадете одговор.

Ако задачата изгледаше премногу лесна за вас, најверојатно, ќе се справите со математиката подобро отколку што мислите.

Не брзајте и не обидувајте се да постигнете идеални. Потсетете се дека нема идеални луѓе. Ако не можете да дознаете некоја задача, поставувајте прашања, но не се откажувајте.

Сликата со наслов Копче со математичка фобија Чекор 23

3. Размислете како квалификуван наставник кој го прави со вас или вашето дете. За жал, постојат наставници кои самите се плашат од математичари и не знаат како да ја научат. Како по правило, тие се изучуваат само на учебникот, се сеќаваат на фактите и да ја дадат само теоријата и минималната пракса.

Запомнете дека, иако само оние кои имаат соодветна диплома се изучуваат на универзитети, во училиштата, математиката може да ги води наставниците кои имаат математика не е предмет на профил. Затоа, училишниот наставник кој ја поучува математиката можеби нема доволно искуство и знаење за правење на овие класи.

Сликата со наслов Копче со математичка фобија Чекор 24

Четири. Размислете за сопствената почит кон математиката. Ако сте вознемиреност поради математиката, вашиот страв може да го помине детето ако овој проблем не е ангажиран. Ако му кажете на детето дека не се справите со математиката - во ред, бидејќи тоа не ви даде, ќе го поддржите вашиот син или ќерка, сепак, поради тоа, детето ќе ги намали тврдењата.

Обидете се да создадете позитивна средина поврзана со проучувањето на математиката, особено кога ќе му помогнете на детето да врши домашна задача.