Како да научите

Доживувате проблеми со учењето? Не можете да ги поминете сите потребни тестови или контрола? Најверојатно, ова е затоа што вие (и вашите наставници) не го конфигурирале на најефективниот метод за учење конкретно во вашиот случај. Еве неколку идеи и трикови за меморирање кое ќе помогне во ова.

Чекори

Метод 1 од 5:

Го одредува вашиот стил на учење

Еден. Го одредува вашиот стил на учење. За ефикасно учат, треба да знаете, Како ти учиш. Постојат три студии, а повеќето од нас паѓаат под една специфична категорија. Дури и ако можете веднаш да се припишете на две категории, ќе биде корисно да дознаете кои методи за учење не се соодветни за вас.

Виза претпочитаат да гледаат и да гледаат. Тие често седат на првите партии, склони кон чистота и точноста и да ги затворат очите кога се обидуваат да се сетат нешто. Во училиште, визуелите им помагаат на илустрација, видео, бои - тие треба да видат што се изучуваат.
Аевилите претпочитаат да слушаат и слушаат. Тие избираат место во класата каде што наставникот е добро сослушан, со тоа не мора да се види. Кога се досадуваат, тие често се наоѓаат на носот или разговараат за себе. Често, публиката гласно и се сеќавам вербално изразени информации. Тие сакаат да зборуваат повеќе отколку да пишуваат, а во процесот на учење често ја користат можноста да разговараат за проблемите гласно.
Kinestics најдобро се сеќава на информации користејќи допир и активни активности. Тие треба да бидат активни, не се чести паузи, тие често користат раце и гестикулираат кога велат. Тие ги сакаат активностите каде што треба да работите со материјални работи и материјали, на пример, готвење, дизајн и инженерство. Кога кинестетиците се досадуваат, тој се врти и се движи..

Кој од описите ви одговара? Ако е тешко да кажете, побарајте дополнителни информации на интернет, консултирајте се со вашиот наставник или да ги прочитате информациите за стилови на учење.

2. Пресметајте ја разликата. Секој ученик има потреба од различни услови за ефикасно сумирање и запомнување на добиените информации. Ако визуелниот е принуден да се сети на нешто за гласини, тој веројатно ќе го стори тоа. Ако кинеметтичкиот поглед на наставното видео, тој нема да може да го повтори. Ова не значи дека некој вид попаметни од другите - лицето едноставно не го конфигурираше оптималниот стил на учење.

Опишаните видовите се манифестираат не само во класата. Сите ние имаме различни стилови на разговор! Да ги погледнеме клучните примери земени од дијалогот. Визуелното може да каже: "Изгледа добро". Публиката ќе одговори: "Да, звучи одлично" или "Да, слушам". Визуелното ќе го каже тоа: "Гледам што го нарекуваш".. Ако е тешко да одлучите за вашиот стил на учење, кажете ми нешто гласно, или прашајте друго лице да ве гледа (или да те слушаш)!

Метод 2 од 5:

Висис

Еден. Користете печатени материјали и вежби. Сега кога знаете дека треба да гледате и да гледате за студирање, користете го ова знаење. Запис дека сте слушнале, со што се трансформираат аудио информации во визуелниот.

Ако наставникот ви покаже филм или кажува за конкретни прашања во контролната работа, запишете ги добиените информации. Потоа двапати ја пребарувате напишаното. Започнете со користење на јазикот што го претпочита вашиот мозок.
Ако наставникот покажува слајдови за време на предавањето, многу е важно да се фокусирате на слајдовите. Најверојатно, не се сеќавате на сè што е кажано, но можете да се сетите на она што го видовме на екранот.

2. Користете табели, модели и шеми. Земете го материјалот што ви треба и вклучете го во визуелен додаток. Ќе бара дополнителни напори, но вашите резултати несомнено ќе се подобрат.

На пример, наставникот рече дека англискиот јазик го има следното потекло: 30% - француски, 30% - латински, 25% - германски јазици и 15% - други јазици? Одлично! Ви треба кружна табела! Каква боја го поврзувате секој јазик?

Користете го вашиот креативен превез. Треба да се запамети кога се појави првиот Ford T автомобил? Нацртајте регистарска табличка на телото. Автомобилот беше претставен на 1 октомври 1908 година, па го привлече бројот на соби 1101908. Дојдете до процесот креативно.

3. Исправи го апстрактот. Сите наставници ќе нагласат: "Не запишете сè што велам! Нема да имате време за мене!»Вие не сте аудио, па зошто треба да се сетите на сите погоре?

Ако наставникот премногу брзо го чита материјалот и немате време за апстрактно, прашајте го апстрактен или план за лекција. Наставникот ќе му се допаѓа вашиот ентузијазам.

Можете да напишете што сте научиле на wikihow!

Метод 3 од 5:

Авизуели

Еден. Рекорд Предавања на диктафон. За среќа, веќе не треба да донесете огромна темна кутија со вас. Отстранете го вашиот паметен телефон, кликнете повеќе копчиња и voila! Предавањата за снимање може да се користат во вистинско време.

Најдобро е да го предупредите наставникот за вашиот метод за собирање информации. Инаку, ризикувате дека вашиот телефон (или друг gadget) ќе биде конфискуван. Објаснете дека сте полесни за учење. Најверојатно, наставникот нема да може да ве одбие. Сепак, постојат наставници кои категорично се против аудио снимките на нивните лекции.

2. Поставувајте прашања. Кога наставникот предлага да разговара за предмет на лекцијата, вклучете ја дискусијата. Тоа е една работа - само слушај, но глас и слушнете го вашето мислење е сосема друго. Знаеш колку брзо глупоста што велиме гласно? Слично на тоа, ќе биде полесно да се запамети оние прашања кои ти праша во лекцијата за биологија.

Ако сте малку засрамени од групни дискусии, направете го тоа по лекцијата!Вашиот учител со задоволство ќе одвои пет минути слободно време за да разговара за прашањето што ве интересира. Земете тет-а-тет може да биде уште подлабок и интересен.

3. Учествуваат во работата на мали групи. Со сите средства ставени на себе (и други) да ги изразат своите мисли. Работа во мали групи, ќе разговарате за тековната тема или прашање, а не само да пишувате и да заборавите.

Ако вашиот учител не е поддржувач на пар или групна работа, придружете се на студиската група со други ученици по класа. Секогаш ќе има ученици кои сакаат да ги подобрат своите поени и како да ги совладаат информациите. Ќе имате можност не само да разговарате за материјалот, туку и да ги споделувате вашите идеи, како и да се сретнете со нови луѓе, ако не само со соучениците ќе бидат вклучени во групата.

Ако овие шеми не работат, кажете за класната работа на куќата. Можете да му кажете на мајка ми за егзотермички реакции или да дознаете од вашиот сосед, што знае за Втората светска војна. Кога ќе дојде временско време, нема да се сеќавате со напор што Марија Ивановна зборуваше за "Капетан нејзината ќерка", и веднаш презентирајќи како вашата сестра беше изненадена што оваа книга воопшто не е за морето, а не за пиратите, а фактот дека Петруша веќе се служи, иако денес ќе студирам на училиште, и така натаму. Излегува дека сите се сеќавате добро! Вие само треба да ја обучите вашата меморија.

Метод 4 од 5:

Kinestics

Еден. Покажете сè што можете. Со секоја можност, работи со вашите раце. Дали дома, во класата Ли - учествуваат во практична работа Бидете први што го замрзнете Bunzen режач и доброволно го нарекувате кравјо око.

Земете каква било идеја и да го направите специфични и опипливи. Дали учат ДНК структура? Земете го конструкторот "Лего" и собирајте двојно спирален модел.
Употребата на овој метод не е ограничена на математиката, физиката или биологијата. Изберете било кој извадок од книгата и ја играјте, како на сцената. Вдишувај го животот во книгата, како да не е Чатски, и ќе се извлечеш од Москва. Не само вие самите, туку соучениците ќе се сеќаваат на "Meete Me, превоз!»Во вашата изведба.

2. Нагласете и потенцирајте. Многу наставници како кога учениците водат резиме. Можеби ова не е најдобриот начин да го проучите материјалот за вас, сепак, нагласените и распределбите ќе ви помогнат да извлечете многу поголема корист од него.

Работа со различни бои. Дојдете со сопствените ознаки во боја. На пример, за DAT, изберете Visheet, за мислења - зелени, за теории - одеднаш. Креирајте систем за подобро да се сеќавате на апстрактот.

3. Учествувајте во процесот физички. Придружете се на научниот круг на училиште или самостојно да направите во пракса она што ве интересира. Не мора да го стори тоа во класа. Расклопувајте и собирајте го компјутерот повторно во слободното време!

Одете на екскурзии. Некои училишта не го користат потенцијалот на нивниот град. Ако вашето училиште не организира такви настани, присуствувајте на локалниот уметнички музеј, наука или историја, поднесување и изложби. Учениците и учениците често се обезбедуваат со попусти или дури и правото на слободни посети. Ќе имате можност да научите многу повеќе отколку во училницата.

Метод 5 од 5:

Информации за сите ученици

Еден. Дали во канцеларијата каде што ќе се одржи контролата или тестот. Може да изгледа многу пресилно, но учениците често ги покажуваат најдобрите резултати ако тестот се спроведува во истата класа каде што го поучиле овој предмет. Таквата меморија се нарекува контекстуална.

Како дел од едно од истражувањето на Универзитетот во Ајова, резултатите беа добиени што одговараат на оваа теорија. Студијата беше спроведена во тивки и бучни услови. Оние студенти кои добија информации во релаксирана атмосфера побрзо и попрецизно го репродуцираа во релаксирана атмосфера. Оние кои студирале во бучна атмосфера полесни репродуцирани информации, исто така, во бучна атмосфера. Така, значењето не е самите услови, туку нивната постојаност. Ако е можно, да работите во класата каде што ќе се одржи проверка на знаењето.

2. Поддршка на вашата психолошка состојба. Сега, кога ја сфативте контекстуалната меморија, ајде да преминеме во меморија во зависност од државата. Веќе сте претпоставени дека овој тип на меморија дејствува кога сте загрижени за истата состојба (умот, телото и т. Д.). Размисли:

Една неодамнешна студија на Универзитетот Св. Bonaventure покажа дека конгруентната (идентична) државна држава ги подобрува спомените, а случајните држави предизвикаа манифестации на таканаречената "лажна меморија".. Тоа е, кога сте во иста состојба, можете повеќе да ги паметите потребните информации. Ако состојбата е поинаква, најверојатно може да се запамети само елементарни или невистини информации.

Што уште повеќе смешно, алкохол работи на истиот принцип. Во старото издание на "Научно списание" постои статија во која трезвени држави и сеќавања беа проучени.Мажите кои пиеле за време на изучувањето на материјалот ги покажале најдобрите резултати кога ја користеле истата доза на алкохол за време на репродукцијата..

Се разбира, невозможно е да се дојде до лекцијата во состојба на интоксикација (и ако немате 18 години, не треба да пиете алкохол на сите). Но, постои можност да се изготви навика и да се држи до него. Ако сте имале пурпурна облека на вас и пиете кафе кога го научивме материјалот, дојди на тестот во пурпурна и пие кафе пред него.

3. Биди стрплив. Промена на стилот на учење не се јавуваат преку ноќ. Покрај тоа, некои теми може да ви се дадат полесно од останатите. Отвореноста кон познавање на новата ќе ја олесни борбата против тешкотиите.

Слободно можете да побарате помош. Ако знаете експерт во студираната област, прашајте го за помош! Тој со задоволство ќе го сподели своето знаење со животната средина. Не е важно кој ќе биде вашиот асистент: Пријатели, членови на семејството или ментори - ги користат сите готовински ресурси.

Четири. Најдете што ви се допаѓа. Никој не може да биде извонреден во сите сфери. Најдете она што ви се допаѓа да ги направите вашите научни ставови позитивни.

Примени ја вашата страст на материјалот што се изучува. Вие одлично играте билијард и љубовни филмови, но вашиот напредок не ја допира геометријата?Направете видео за проект за училиште. Ставете го ромб на масата и направете ги сликите од различни страни. Љубов музика, но не можете да го толерирате Шекспир? Земете воведен монолог од работата на Ромео и Јулија и ставете ги зборовите на песната Бијонсе Bootylicious. Направете го она што сакате информации за да се запамети и лесно.

Пет. Гледам телевизија. Да, ние значи телевизија. Постојат многу канали кои нудат да го комбинираат учењето и образованието. Откритието, националната географска и историја (ова се само некои од нив) се одлични извори на информации!!

Имате Netflix? Дали некогаш сте го ревидирале главното мени на оваа страница? Документарните филмови ви стојат на располагање! Ако немате Netflix, постојат многу веб-сајтови кои нудат бесплатно гледање на документарците. Се што ви треба е да се разбуди на интернет за да ги пронајдете таквите страници.

6. Одете во мрежата. Ако вашиот професор кажува монотон глас, кашлање или преку зборот го исправа мустаќита, тоа не мора да значи дека материјалот е неинтересен. Одете онлајн и пронајдете слични информации во стилот што ќе го разберете и ќе го цениме.

Khanacademy, Memrisise и Acomationarth се одлични опции во почетната фаза.Сите се одлични појдовни точки.

Не заборавајте за YouTube и wikihow! KH, KH...

7. Дознајте надвор од класата.Учењето не мора да заврши во три часот во петокот. Ако најдеш што пожари во тебе, продолжи да го правиш тоа! Во врска со присуството на технологијата, не мора да плаќате за тоа.

Itunesu, Coursera и многу универзитетски сајтови нудат аудио и видео песна. На проектот Coursera, дури и добивате сертификат за завршување на курсот! И сето ова бесплатно!

осум. Ајде да земеме време за да ги асимилираме информациите. Направете паузи кога ќе научите за нови работи или вештини, и тоа ќе ви помогне подобро да ги паметите. Вашиот ум (потсвест) и тело (мускулна меморија) треба доволно време за да научат нови информации или активности.

Пробајте го следниот експеримент. Брзо и ефикасно да развијат нова навика или вештина, свесно практикуваат, а потоа да организираат пауза, а потоа да вежбаат повторно. Ставете ја оваа шема, и ќе видите како се подобруваат вашите резултати. На пример, ако научите да возите автомобил, одете во рок од еден час, а потоа прекинете за 1-24 часа. Таквите кратки паузи може да се сметаат за микропротосори, бидејќи се користат за краткорочни задачи.

Бидејќи некои вештини, како што се боречки вештини, програмирање или снимање филмови бараат многу години на пракса, Macrosway може да биде корисен на долг рок. Да претпоставиме дека учат одреден вид на боречки вештини. Одете на обука за неколку дена по ред, а потоа организирајте пауза за 2-3 дена за да научите научи, а потоа повторно повторете го циклусот. Се разбира, ќе имате микро-кршење, како што се паузи за време на часови или паузи помеѓу две класи. Макро поправката може да се користи во подолга шема. На пример, одете на класа 3 недели по ред, а потоа празнење за една недела. Повторно, во прилог на макро, ќе имате микро.

Бројките се даваат само на пример и за различни луѓе може да варираат. Сите луѓе се различни, имаат различен магацин на личноста, во различни степени се подготвени да учат од нов, студираат со различни брзини и така натаму. Затоа, не се споредувајте со другите и однесете го како што е. Условите "MacroPer. Погледни подлабоко, бидејќи навистина разумен пристап е секогаш флексибилен и не следи 100% шема.

Внимавајте на рамнотежата. Не земајте паузи премногу кратки или премногу долго. Краток пауза нема да му даде на телото и умот на времето за апсорбирање на новиот, и премногу долго ќе доведе до она што ќе го заборавите научиле. Погледни, кое времетраење е погодно за вашата личност и панелот на учење, и бидете конзистентни.

Совети

Не заборавајте да направите мали паузи. Истражувањата покажаа дека една деценија-минута пауза (но не и повеќе!) ќе ви помогне да ги задржите информациите во мојата глава подолг временски период.
Голема брзина. Во процесот на учење е невозможно да се зграби сè во мува или да се согледа сите сериозно споменати. Подобро е постепено да учат отколку да ги спомнеме сите потребни и непотребни.
Не го претворајте материјалот во текот на ноќта пред испитот. Ако студирате подолго време, подобро е да ги вари информациите.