Како да им објасните на луѓето што е аутизмот

Ако некој од вашите најблиски или вие сте страдаат од аутизам, тогаш од време на време можеби е неопходно да им се објасни на луѓето суштината на проблемот. Следи како најдобро да се истражи прашањето за правилно објаснување на природата на нарушувањето. Дознајте како аутизмот влијае на активностите, социјалните вештини и способноста за сочувство.

Чекори

Метод 1 од 5:
Како да се разбере прашањето
  1. Сликата насловена како што е онеспособниот човек прошетки во шумата.jpg
Еден. Дознајте ја општата дефиниција на аутизмот. Аутизмот е развојно нарушување, во кое разликите во природата на комуникацијата и социјалните вештини обично се јавуваат во природата на комуникацијата и социјалните вештини. Таквите невролошки разлики можат да создадат потешкотии, но имаат свои предности.
  • Слика со наслов Аутизмот дискусија space.jpg
    2. Дознајте што луѓето зборуваат за аутизам со такво нарушување. Лица со аутизам секој ден се занимаваат со такви разлики и потреби, така што тие можат значително да ги прошират своите идеи за аутизмот. Нивното гледиште ќе овозможи информации од прва рака во споредба со информациите на родителските организации.
  • Не користете информации од различни сомнителни организации.
  • Сликата насловена како аутистичен човек и жената среќни стимулирање.jpg
    3. Секој човек со аутизам е уникатен. Таквите луѓе се неверојатно различни, па две лица со аутизам можат да бидат во коренот се разликуваат едни од други. Може да има значајни проблеми со сензорни сензации, но развиените вештини за комуникација и самоорганизација, додека другата нема да има сензорни тешкотии, но слабо развиени вештини за социјална интеракција. Нема потреба да се изградат генерализирани претпоставки.
  • Земете го овој факт кога ќе ја објасните суштината на нарушувањето. Важно е да се пренесе на лице кое не сите луѓе со аутизам се однесуваат подеднакво, како обичните луѓе без нарушувања.
  • Меѓу карактеристичните карактеристики треба да ги нагласи уникатните потреби, предности и разлики.
  • Сликата насловена момче зборува заплеткано зборовите.jpg
    Четири. Разлики во комуникацијата. Некои луѓе со аутизам се тешки за комуникација со другите. Значи, некои тешкотии се лесно да се забележи, но понекогаш тие не се толку очигледни. Примери:
  • Монотоно и неискажлива глас, невообичаени ритми и флуктуации на говорот;
  • потребата да се повторуваат прашања или фрази (ехолалија);
  • тешкотии кога се обидуваат да ги изразат своите потреби и желби;
  • Потребата подолго време за размислување за усниот говор, долгата реакција на инструкциите, конфузијата со голем број зборови и брз говор на соговорникот.
  • Буквална перцепција на зборови (неможност да се направи разлика помеѓу сарказмот, иронија и говорни фигури).
  • Сликата насловена глуви аутистичка девојка мириса на hydrangeas.jpg
    Пет. Разлики при интеракција со надворешниот свет. Кога контактирате со лице со аутизам, може да изгледа дека не обрнува внимание на вас или тој не е важно на вашите зборови. Нема потреба да се грижите. Треба да се запомни:
  • Понекогаш се чини дека лицето го изгубила во својот свет кога е зафатен со своите мисли.
  • Луѓето со аутизам можат да слушаат поинаку. Совршено нормално ако избегнат визуелен контакт и гужва. Тоа им помага да се фокусираат. Надворешната невнимание е всушност потребна за да се прилагоди и да се слуша внимателно.
  • Кога зборуваме, едно лице може брзо да се разбуди и да изгледа збунето. Можеби тој е само расеан или зборува премногу брзо. Понуда оди на потивко место и споделување на вашите фрази со паузи, така што тој има време да мисли.
  • Децата со аутизам честопати се тешки за играње со други поради потребата да се придржуваат кон сложените социјални правила и досадно сензорно искуство. Често се полесни сами.
  • Сликата е насловена како илустрирана домашна задача.jpg
    6. Повеќето луѓе со аутизам љубовен ред. Тие можат да создадат високо организирана постапка за еден ден. Лицето со аутизам е лесно да се вознемири со непознат стимул, а точниот налог им дава чувство на удобност. Луѓе со аутизам:
  • Следете ригорозен распоред;
  • нарушен во случај на непредвидени промени (на пример, ситуацијата во училиште);
  • Користете специјални предмети за да се справите со стресот;
  • Водечки работи во строг налог (на пример, поставени играчки во боја и големина).
  • За да ја објасни природата на аутизмот на вашето дете на пријател, кажете ни како децата обично одат на училиште. Постои приближна цел: појадок, исчистете ги забите, облекувајте и преклопете ранец. Комплетната акција е секогаш иста, но редоследот на извршување може да варира. Значи, невротипско дете без проблеми може да се облече пред појадок, што не се совпаѓа со постапката. Дете со аутизам таквите промени се многу збунети. Ако тој е навикнат на јасен ред, подобро е строго да се набљудува секвенцата.
  • Метод 2 од 5:
    Социјални разлики
    1. Сликата со наслов аутистична девојка се смее и прстот flicking.jpg
    Еден. Луѓето со аутизам можат да се однесуваат Малку поинаку, Што е сосема нормално. Тие се занимаваат со пречки и стресни фактори кои не се запознаени со невротиписките луѓе, па нивните постапки може да изгледаат невообичаени или чудни. Сето тоа зависи од личните потреби и карактеристики.
    • Лицата со развиени комуникациски вештини само изгледаат малку несмасни и срамежливи. Често е тешко да разберат што ги чекаат. Ова се должи на неочекуваните активности за соговорникот.
    • Некои луѓе со аутизам имаат неверојатни тешкотии при комуникација и неспособни да го задржат вообичаениот разговор.
  • Сликата насловена како аутистичко момче го измачува контактот со очите додека зборува со жена.jpg
    2. Луѓето со аутизам често не го сакаат визуелниот контакт. Визуелниот контакт е неверојатно исплашен и гуми, така што тие не можат да ги разгледаат очите и да слушаат истовремено. Објаснете дека луѓето со аутизам изгледаат не затоа што тие се невнимателни.
  • Не присилувајте некое лице за да ги гледате очите за да не го плашите и да не го ставите во непријатна положба, инаку способноста да го преместите разговорот ќе ослабне и може да се случи Сензорно преоптоварување.
  • Некои луѓе со аутизам можат да гледаат во очите или да го имитираат визуелниот контакт без прекумерна непријатност. Сето тоа зависи од личноста и неговата зона на удобност.
  • Слика насловена жена и аутизам девојка седи.jpg
    3. Луѓето со аутизам се само други, но не нужно рамнодушни. Објаснете дека некое лице со аутизам понекогаш е потребно за да губи или да се извлечеш од визуелниот контакт за да се фокусира. Таквата личност може да ги погледне устата, рацете, нозете на соговорникот или дури и на страна. Обидете се да не бидете лути, инаку тој само ќе ве избегне.
  • Луѓето со аутизам често се тешки за да се фокусираат на разговор поради разликите во сензорвната перцепција и карактеристики на внимание. Најверојатно, тие се обидуваат да се приклучат на разговорот, и воопшто не го игнорираат соговорникот.
  • Објаснете на човекот дека треба јасно да ги покажете вашите намери за да се приклучите на разговорот. Неопходно е да се пријде на соговорникот, да повикате лице со аутизам по име и пожелно да бидете на линиите. Ако не следи кога контактира со реакцијата, тогаш обидете се повторно, бидејќи тој не можеше да ве забележи.
  • Сликата насловена весела момци и AAC APP.jpg
    Четири. Објаснете дека некои луѓе со аутизам не зборуваат. Тие можат да комуницираат преку гестови, слики, писмен говор, јазик или акции. Ако некое лице не каже, тоа не значи дека не го разбира говорот или нема што да каже.
  • Понекогаш луѓето реагираат на молчи со аутизам, како да не е во собата, но речиси сигурно го слуша и се сеќава на сè што чуеше.
  • Потсетете што да зборувате за другите е грдо. Однесувајте се кон несоодветните луѓе со аутизам како и сите други врсници.
  • Машина Личност со познати дела на тивки луѓе како Ејми Сее, Идо Кедар и Ема Сарчер-долго.
  • Сликата со наслов Збунет човек облечен во Blue.jpg
    Пет. Стрес дека луѓето со аутизам не можат да прават разлика помеѓу сарказмот, хуморот и говорот тонови. Тоа е доста тешко за нив да го фатат тонот на говорот, особено кога експанзијата на лицето ќе се спротивстави на зборовите.
  • Споредете ја таквата функција користејќи емоции во текстот. Ако некое лице ви пишува "Тоа е прекрасно", можете да ги разгледате таквите зборови искрени, но ако додадете смајличен текст :-P (Sung јазик), фразата ќе ја добие сенката на сарказам.
  • Луѓето со аутизмоут учат да ги разберат лозите за говорот. Некои од нив се многу одликувани од сарказам и хумор.
  • Метод 3 од 5:
    Разлики во комуникацијата
    1. Слика со наслов Мирна жена со hearts.jpg
    Еден. Помогнете на лицето да разбере дека лицата со аутизам може да изрази сочувство поинаку. Ова не значи дека тие се лишени од сочувство или добра волја. Обично луѓето со аутизам се многу грижливи, но им е тешко да ги погодат мислите на другите. Објаснете дека тие често изразуваат сочувство поинаку, поради што можеби изгледаат рамнодушни кога навистина не можат да ги разберат вашите емоции.
    • Објаснете дека е подобро да ги изразат вашите чувства во право. На пример, еден човек со аутизам не може да разбере зошто ги истакнавте очите, но ако кажете дека сте тажни поради кавгата со татко ми, тој подобро ќе разбере што да одговорите.
  • Сликата насловен Гај и аутистична девојка зборува за bugs.jpg
    2. Кажете ни за силниот ентузијазам на лицата со аутизам. Многу од нив се силно ужива во голем број теми и се способни да разговараат за предметот на нивната страст.
  • Разговорот за интересите на лице со аутизам ќе ви помогне да пронајдете заеднички јазик.
  • Некој може да изгледа груб, но тешко е луѓето со аутизам да ги предвидат мислите на другите луѓе, па можеби не разбираат дека е досадно.
  • Некои луѓе со аутизам се плашат да зборуваат за нивните интереси за да не изгледаат груб и опсесивен. Во овој случај, треба да се увери дека од време на време да се зборува за нејзините интереси е сосема нормално, особено кога доаѓаат проблеми на соговорникот.
  • Сликата насловен човек во зелено разговор.jpg
    3. Објаснете дека луѓето со аутизам не секогаш го забележуваат недостатокот на интерес на изворот. Ако сакате да ја промените темата или да го завршите разговорот, тогаш лицето не може да ги разбере вашите совети. Подобро да се каже за тоа право.
  • Целосно нормално да се каже: "Уморен сум да зборувам за законите на времето. Да подобро да разговараме ____ "или" Имам време да заминам. Се гледаме подоцна!"
  • Ако некое лице е упорно, тогаш обидете се да повикате јасна причина за грижа како: "Морам да оставам да задоцни за автобусот", - или: "Уморен сум и сакам да се релаксирам" (ова ќе разбере Многу луѓе аутизам).
  • Сликата насловена тажна девојки hugging.jpg
    Четири. Помогнете му на лицето да сфати дека луѓето со аутизам ги доживуваат сите познати чувства. Треба да се разбере дека луѓето со аутизам можат да ги сакаат, радуваат и чувствуваат болка. Периодичното надворешно проширување не значи дека тие се лишени од чувства. Всушност, многу луѓе со аутизам се длабоко емоции.
  • Ако некое лице е тешко да се разбере неочекувани или лоши вести, обидете се да ги информирате нежно, а потоа да го конзолирате со соодветен начин.
  • Метод 4 од 5:
    Физички активности
    1. Сликата насловена девојка сака високи пет не прегрнувани.jpg
    Еден. Некои луѓе со аутизам не ми се допаѓаат кога ги допираат. Исто така е предизвикано од сензорни проблеми. Секое различно ниво на чувствителност. Подобро е секогаш да не побарате да го вознемирите лицето.
    • Некои од нив како физички допир. Тие со задоволство ги прегрнуваат блиските пријатели и роднини.
    • Во случај на сомнеж, секогаш прашајте. Прашај "Можеш да те прегрнеш?"Или секогаш полека се движи, така што едно лице со аутизам може да ве види и да има можност да спречи несакана акција. Никогаш не се враќа, инаку може да предизвикате паника.
    • Не претпоставувајте дека нивните чувства остануваат непроменети. На пример, во добро расположение, твојот пријател е среќно гушкање, но не му се допаѓа допир кога е зафатен или уморен. Прашај.
  • Сликата насловена девојче гушка за играчка риба во ќош
    2. Многу луѓе со аутизам страдаат од тешка чувствителност што дури може да му наштети. Светло светло може да предизвика главоболка. Едно лице одеднаш може да почне да скока и да плаче ако плочата паѓа на подот. Важно е секогаш да се запамети чувствителноста да не предизвика болка.
  • Објасни дека едно лице со аутизам треба да праша за потребите за да може да се прилагоди. На пример: "Тука е премногу бучно? Можеби оди во друга соба?"
  • Никогаш Вие не треба да го задевате лицето со акутна чувствителност (на пример, гласно плетете ги вратите за да скокне). Таквото однесување предизвикува силна Болка, Страв или дури Панични напади и се смета за натрупана.
  • Совет на специјалист
    Луна Роуз

    Луна Роуз

    Специјалистичка заедница Роуз - заедница на учесници, аутисти, специјализира во пишување вештина и аутизам. Дојде степен во компјутерски науки и изведен на колеџ настани за да се подигне свеста за попреченост. Го раководи проектот WikiHOW посветен на AUTIS.
    Луна Роуз
    Луна Роуз
    Специјалистичка заедница

    Тешко е да се разбере што е надвор од вашата перцепција. Месечината се зголеми, член на аутистичката заедница, акции: "Луѓето не сфаќаат колку е поинаку човечкиот мозок и како секој ги доживува истите настани на различни начини. На пример, мајка ми слуша гласни звуци и не ја пречи, но се чувствувам како да ме удри - тоа е навистина иста болка. Па бегам кога таа почнува да растоварува машина за миење садови, бидејќи е физички болна. Истото важи и за наоѓање во близина на мотоцикли и спортски автомобили - тие се такви бучни, кои предизвикуваат болка ".

  • Слика насловена момче покрива уши.jpg
    3. Објаснете дека едно лице со аутизам е полесно да се справи со стимулот ако се предупреди за тоа. Како по правило, луѓето со аутизам можат подобро да се справат со ситуацијата, ако е доволно предвидлива, поетот е подобар да ги предупреди за нивните постапки што може да бидат причина за страв.
  • На пример: "Сега ќе ја затворам вратата за гаражата. Можете да ги преместите или затворите ушите ".
  • Сликата со наслов Среќен аутистичка девојка произлегува под маса.jpg
    Четири. Луѓето со аутизам можат да губат и да направат чудни дејства. Ова однесување се нарекува самополиција и помага да се смири, фокусиран, комунициран за да се избегне нервен слом. Примери:
  • замав напред и назад;
  • Повторете зборови или звуци (ехолалија);
  • да ги брани рацете;
  • Кликнете на прстите;
  • возбудено скок и клип;
  • Пејте или потпевнете.
  • Совет на специјалист
    Луна Роуз

    Луна Роуз

    Специјалистичка заедница Роуз - заедница на учесници, аутисти, специјализира во пишување вештина и аутизам. Дојде степен во компјутерски науки и изведен на колеџ настани за да се подигне свеста за попреченост. Го раководи проектот WikiHOW посветен на AUTIS.
    Луна Роуз
    Луна Роуз
    Специјалистичка заедница

    Наслов на самодовербата со вообичаената навика на отпуштање или нешто за пресврт. Специјалистичка заедница Месечината се зголеми надополнува: "Невротипните луѓе треба да се сетат на тоа Себидулацијата не е навистина невообичаена. Секој е малку жестока или направи нешто. Невротипичките луѓе обично го прават тоа помалку и помалку во оваа потреба, но размислете за само-сликање како нешто слично на вашето сопствено однесување може да помогне да се разбере ако имате потешкотии со тоа ".

  • Сликата насловена жена ја губи аутизмот ѓердан.jpg
    Пет. Себидулацијата му помага на лицето со аутизам подобро да се чувствува. Како точен редослед, само-симулацијата создава чувство на сигурност и предвидливост. На пример, лицето постојано може да скокне во истата точка, повторно и повторно да се вклучи една песна или да го нацрта истиот цртеж. Повторувачките активности даваат чувство на удобност.
  • Никогаш не треба да се тресат лице со аутизам за само-обработка или сила за запирање на ваквите акции.
  • Ако самоигигулација може да предизвика штета (на пример, лицето ја удира главата или се каснува), а потоа обидете се нежно да му понудите побезбедни активности.
  • Метод 5 од 5:
    Како да се каже за аутизмот на детето
    1. Сликата насловена жена ја уверува неизвесното мало момче.jpg
    Еден. Бидете сигурни дека тој е подготвен за разговор. Важно е да се зборува со детето искрено, особено ако тој страда од аутизам или сака подобро да разбере пријател со аутизам. Не е важно да бидете сигурни дека тој веќе е доволно возрасен за да те разбере и да не биде збунет. Секое дете е индивидуално, па само вие одлучувате, на која возраст тој ќе биде подготвен за разговор.
    • Ако вашето дете има аутизам, тогаш разговорот е подобар да не го одложи во долга кутија. Многу е тешко да се чувствувате како другите и не ги разбирате причините. Малото дете може да каже нешто едноставно како: "Вашето нарушување се нарекува аутизам. Вашиот мозок работи поинаку, па треба да одите за да се сретнете со вашиот лекар, така што тој ви помага ".
  • Сликата насловена жена ја прегрнува аутистичната девојка.jpg
    2. Објаснете на детето дека поради тоа не треба да бидете вознемирени. Кажете му на вашето дете дека аутизмот е одложување, а не болест и нема товар, така што не треба да бидеш тажен. Повеќе дете може да се каже за различни невротипови и движења во одбрана на правата на луѓето со нарушувања.
  • Мотивирајте го детето да ги забележи најдобрите квалитети на другите деца со аутизам. На пример: "Понекогаш Кејт е тешко да се зборува и да се справи со силните емоции. Забележав дека е многу добра и добро привлекува. Што мислите, што друго Katya имаат таленти?"
  • Помогнете му на вашето дете со аутизам да разбере дека разликите го прават тоа посебно и уникатно. Треба да ги објасните предностите на аутизмот: развиена логика и морал, сочувство, извонреден ентузијазам, концентрација, посветеност и желба за помош (општествена одговорност).
  • Совет на специјалист
    Луна Роуз

    Луна Роуз

    Специјалистичка заедница Роуз - заедница на учесници, аутисти, специјализира во пишување вештина и аутизам. Дојде степен во компјутерски науки и изведен на колеџ настани за да се подигне свеста за попреченост. Го раководи проектот WikiHOW посветен на AUTIS.
    Луна Роуз
    Луна Роуз
    Специјалистичка заедница

    Користете метафори за да ги објасните разликите и уникатноста. Месечината се зголеми, член на заедницата на аутисти, вели: "На пример, во играта Dungeons & џинови имате одреден број поени за да ја одредите вашата карактерна интелигенција, харизма и други вештини. Сакам да го замислам тоа со аутизам сите очила одат на неколку работи во кои сте навистина добри. Потоа добивате помалку поени во други области, како што се домашните работи. Значи, некои од овие други работи ќе бидат навистина тешки, но кога можете да ги направите тие посебни работи што ви се допаѓа, добивате големо задоволство ".

  • Сликата со наслов Мајка се насмевнува додека аутистиката ќерка stims.jpg
    3. Поддршка на детето. Проверете го бебето и велите дека луѓето со аутизам се само другите, а не полошо од останатите. Детето можеби добро се чувствува удобно во училиштето и дома, како и да живее среќен живот.
  • Сликата со наслов
    Четири. Покажете го вашето бебе со аутизам. Секогаш велат дека децата колку ги сакаат и сакаат добро. Сите луѓе имаат потреба од поддршка, особено кога се наоѓаат во тешки ситуации. Со ваша помош, детето ќе може да води среќен и целосен живот.
  • Совети

    • Не се обесхрабрувајте ако некое лице не ги разбира вашите објаснувања. Чувајте ги мирни и одговорете на прашања за попрецизно пренесување на суштината и карактеристиките на аутизмот.
    • Понудете лице за да се запознаете со сајтовите на профилот. На крајот од статијата има неколку врски.

    Предупредувања

    • Никогаш не забранува лице со аутизам да се вклучи во само-обработка.
    • Бидете внимателни со советите. Некои организации (особено создадени од нивните родители) можат да го раселат аутизмот и да посветат големо внимание на мачеништвото, а не почитувањето и разбирањето. Други користат псевдо-мајчин информации и лажни факти за да заработат пари или авторитет. Дајте предност на позитивни организации кои се целосно или делумно управувани од луѓе со аутизам.
    • Изберете сајтови на кои се користат невростезажните ознаки, ознаките се користат со идентификување на функции на прво место, усвојувањето е охрабрување и начините треба да се прилагодат, а не лекување на лице.
    Слични публикации