Како да го убедите наставникот да те подигне

Срамно е да потрошите многу сила за извршување на задачата и да добиете проценка под оној што се чини дека сте заслужени. Пред да се приближи до наставникот и да дискутирате за проценката, треба внимателно да ја испитате програмата, барањата за работа и коментари. Ако сеуште мислите дека заслужувате повисок рејтинг, тогаш се согласувате на состанокот со наставникот и ги собирате сите потребни докази кои ќе ја потврдат валидноста на вашите барања.

Чекори

Дел 1 од 3:

Како да се разбере евалуацијата

Еден. Разбирање на рејтинг систем. Системот за проценка зависи од предметот, образовната институција, наставникот и земјата на обука. Во исто време, секоја висококвалитетна програма има стандарди кои наставниците и учениците мора да се придржуваат. Наставниците го оценуваат квалитетот на работата врз основа на одредени критериуми, кои се објаснети на почетокот на курсот за обука. Ова не значи дека проценката не може да биде оспорена, но воопшто, усогласеноста со стандардите е ваша одговорност.

Ако наставникот не дозволи бесрамна грешка при оценувањето на работата или одредување на резултатот за семестарот, малку е веројатно дека ќе ја промени вашата проценка.
Исто така е важно да се запамети дека проценките не ги примаат, но заработуваат.
Оценката не е утврдена со вредна работа, туку нивото на разбирање и совладување на материјалот, како и усогласеноста со барањата за задачи. За жал, неколку луѓе ставаат поттик за напорите.

Сликата со наслов Добијте професор за да го смените вашиот Чекор 11

2. Одлучи дали вреди да се троши време и сила. Во повеќето случаи, обид да се убеди наставникот за промена на рејтингот не вреди вашето време или напор. Потребно е многу време дека е подобро да се потроши за идните задачи и други работи. Пред разговор, треба да размислите дали има овчички.

Сликата со наслов Добијте професор за да го промените вашиот Чекор 12

3. Истражете ја програмата на оваа тема. Пред да разговарате за проценка со наставникот, важно е да се научи во сите детали наставната програма. Внимателно прочитајте го секој збор, обрнете посебно внимание на делови со задачи и проценка дефиниција.

На пример, ако сте поминале работа подоцна од крајниот рок, треба да ги научите правилата за таков случај. Тие можат да објаснат зошто проценката е пониска од очекуваното.

Вашата свест ќе му покаже на наставникот дека се подготвувате за разговор. Студентот ќе има најдобар вид ако одговорот на неговото прашање е нагласен во програмата со задебелен фонт!

Сликата е насловена како професор за да го смените вашиот степен на одделение 13

4. Бидете сигурни дека ги следите барањата за работа. Пред да го контактирате наставникот, треба да бидете сигурни дека дефинитивно ги следите сите барања. Проверете ја работата и внимателно ги анализирате сите аспекти на работата. Неуспехот да се усогласат со барањата често станува причина за намалување на проценката.

На пример, ако задачата вели да напише работа за 5 страници, и сте поминале само 2 страници, тогаш ниската проценка може да се објасни со таква нијанса.

Сликата со наслов Добијте професор за да го промените вашиот степен на одделение 14

Пет. Внимателно прочитајте ги забелешките на наставникот. Пред да разговарате за проценката, внимателно прочитајте ги сите забелешки за работа. Во повеќето случаи, таквите коментари ќе ви покажат од одредена проценка.

Ако не успеете да ги прочитате или разберете коментарите, тогаш контактирајте го наставникот за објаснување.

Дел 2 од 3:

Како да разговарате со наставникот

Еден. Проверете ја точноста на одредена проценка. Често образованието е несовршена уметност, а наставниците може да дозволат грешки при оценувањето. Понекогаш е погрешен клуч со одговорите, наставникот може да ја погреши вашата теза, да ја провери работата до утрото или да дозволи другите грешки. Потребни се добри основи кои ќе ја потврдат потребата за зголемување на проценката. Како такви темели, можете да наведете наставничка грешка.

Проверете ги одговорите со еден-дневник, проверете на интернет или други извори.
Ако коментарите за текстуална работа изгледаат бесмислено, може да биде дека вашиот текст е неправилно прочитан (додека проблемот може да ви биде ракопис, а не надзор на наставникот).
Ако не ги разбирате корекциите или грешките, се препорачува да се поврзеш со наставникот за објаснување. Не во сите образовни институции, а не сите предмети може да се променат, Но, Пријателната жалба до наставникот често му помага на ученикот да се справи со проблемот и да ги подобри идните проценки.

Сликата е насловена како професор за да го смените вашиот степен на одделение 1

2. Размислете за средба. Во многу земји постојат закони кои забрануваат дискусија за проценките во електронската кореспонденција. Наместо обиди да разговарате во е-пошта, треба да се согласите на личен состанок со наставникот.

Обидете се да зборувате по часови. Можете да кажете: "Сергеј Петрович, јас сум загрижен за мојата проценка за независна работа. Не можевме да се согласиме на состанокот и да разговараме за работата?"

Треба да се разбере дека многу наставници ќе бараат да чекаат најмалку 24 часа по добивањето на проценката пред да разговараат. Ова правило им овозможува на студентите внимателно да ја испитаат работата, а не остро и грубо да одговорат на незадоволително оценување.

Дури и ако е дозволена опција за е-пошта, такво прашање е поудобно за да разговараат на личен состанок.

Сликата со наслов Добијте професор за да го промените вашиот Чекор 2

3. Подгответе се да обезбедите пишани аргументи. Ако одлучите да ја оспорите вашата проценка, тогаш многу наставници ќе бараат од вас да го обезбедат нашето несогласување во писмена форма. Треба да дадете докази зошто вашата работа заслужува повисок резултат. Во исто време, неопходно е да се објасни како дадените податоци ја потврдуваат усогласеноста на првичните барања за работата за задачата. Исто така е корисно да се вклучи во писмено објаснување за сите коментари на наставникот за работа.

Сликата со наслов Добијте професор за да го промените вашиот степен чекор 3

4. Дојди учтиво и сериозно. Секогаш е неопходно да се однесуваат со почит кон наставникот, дури и ако не се спојувате во мислења. Агресијата или конфронтацијата не е дозволена и може да предизвика дополнителни проблеми. Секогаш се однесуваат на почитување, се однесуваат како зрела личност и никогаш не се закануваат на наставникот.

Вашите зборови ќе звучат убедливо и помошта за промена на рејтингот ако ги изразувате вашите забелешки учтиво.

Сликата со наслов Добијте професор за да го смените вашиот Чекор 4

Пет. Прашајте го наставникот да ги објасни вашите коментари. Во повеќето случаи, доволно е само да се сврти кон наставникот за детално објаснување со цел да се разберат недоразбирањата во врска со вашата проценка. Ова ќе му овозможи на наставникот да ги објасни коментарите за да работи детално, и ќе го разберете образложението за проценката.

Кажи ми: "Ана Борисовна, јас не разбирам што коментира за лошата организација на текстот. Не можевте да ми објасните на примерите?"

Можете исто така да го контактирате наставникот за совет за тоа како да ги подобрите аспектите во кои сте покажале најдобар резултат.

Сликата со наслов Добијте професор за да го промените вашиот Чекор 5

6. Нагласи вашата желба да се подобри. Важно е да му покажете на наставникот вашата желба за подобро разбирање на предметот. За време на разговорот, побарајте препорака со вас за тоа како најдобро да се подготвите за идна работа. Можете да кажете: "Би сакал да ја подобрам мојата проценка на оваа тема. Претпочитам да се подготвам за следната работа?"

Кажи ми: "Галина Степановна, би сакал да ја подобрам мојата проценка според вашиот предмет. Дали постојат задачи или методи кои ми дозволуваат да ја зголемат проценката?"

Подобро е да започнете со вашата желба да го разберете предметот, а не да ја зголемите проценката за точно да го убедите наставникот.

Совет на специјалист

Кристофер Тејлор, д-р

Учител на англиски јазик Боја Тејлор - Учител на англиски јазик во Остин Општински колеџ во Тексас. Добив научен степен на д-р во англиска литература и средновековник во Тексас Универзитетот во Остин во 2014 година.

Кристофер Тејлор, д-р
Предавач на англиски јазик

Кристофер Тејлор, амандман асистент и професор по англиски јазик, тврди: "Тоа е вистинската комуникација која ќе помогне да го убеди наставникот во твојата желба да се подобри. Покажете му дека сте многу страсни за предметот и применуваат напори за пополнување на сите празнини во знаењето".

Дел 3 од 3:

Како да понудите можни решенија

Еден. Побарајте да извршите дополнителна задача. Понекогаш можете да бирате дополнителни точки во класата за да ја подобрите проценката. Побарајте од наставникот да ви даде дополнителна задача или работа. Размислете дека не сите наставници се подготвени да им обезбедат на студентот таква можност.

Прашајте: "Генадиј Алексеевиќ, можам да исполнам дополнителна задача? Можеби треба да напишам есеј за да заработите дополнителни поени?"

Сликата е насловена како професор за да го смени вашиот степен на одделение 7

2. Побарајте да ја повторите работата. Таквата одлука е можно само ако наставникот е подготвен да се согласи со таква идеја. Дознајте дали можете да добиете втор обид. На пример, можете да напишете нов есеј на иста или слична тема.

Прашај: "Лариса Николаевна, ќе ми дозволиш да го преработиш есејот?"

Сликата со наслов Добијте професор за да го промените вашиот Чекор 8

3. Размислете за барањето за ревидирање на тековниот рејтинг. Размислете внимателно пред да го прашате наставникот да те подигне. Ако тој не направи очигледна грешка, во повисоките случаи, најверојатно ќе ја поддржи првичната проценка. Ако сте убедени дека можете да ја докажете потребата за ревизија на проценката, тогаш не заборавајте да ја следите воспоставената постапка. Научете ја оваа нарачка на одделот или во деаниран.

Сликата со наслов Добијте професор за да го промените вашиот степен на одделение 9

4. Ослободете ја ситуацијата. Ако наставникот не дозволил очигледна грешка при оценувањето на вашата работа, тогаш најдобро е да се ослободи од ситуацијата. Вашите обиди за постигнување неразумна ревизија на проценката ќе служат лоша услуга во очите на наставникот. Покрај тоа, напорите и времето поминаа подобро да се посветат.