Как сформулировать цели профессиональной подготовки

Планот за обука или програмата за обука вклучува многу детални и специфични детали кои зависат од предметот на студијата. Во прилог на специфични фази на подготовка, успешната обука бара првично идентификување на клучните цели. Целите за стручна обука треба да бидат јасни и релевантни, но што е најважно е да ги пренесат таквите цели на слушателите на курсот. Запишете ги целите за учење и наведете ги во учебник или програма.

Чекори

Дел 1 од 3:

Како да ги дефинирате целите

Еден. Ја одредуваат целокупната цел на подготовката. Прво на сите, неопходно е да се одреди целта или посакуваниот резултат на подготовката. Како по правило, учењето ви овозможува да го пополните јазот во вештините или познавањето на вработените или учениците. Сличен простор е разликата помеѓу постојните и неопходните нивоа на вештини или знаења. Одредување на посакуваниот резултат на подготовката, а потоа направи вистинска листа на цели за учење.

На пример, потребен ви е сметководител на вашата организација за да научите да извршите трансакции на нова кредитна сметка што ја нудите на клиентите. Задачата за подготовка - правилно да се обучи сметководител и прецизно да води нова евиденција.
Во овој случај, јазот е како што следува: сметководителот веќе знае како се изготвуваат сите други видови записи, но сеуште не се запознаени со новиот тип на сметководствени објави.

Сликата со наслов Напиши цели за обука Чекор 2

2. Опишете ги потребните вештини. Јасно ја дефинира задачата што ви е потребна за обука на вработен. Снимената цел треба да го вклучи измерениот и визуелниот глагол. Користете зборови кои јасно го информираат слушателот што е потребно за тоа. Обидете се да не користите нејасни или субјективни формулации.

За пример погоре, задачата може да се наведе како што следува: Способноста да се направат нови типови сметководствени објави.

Сликата со наслов Напиши цели за обука Чекор 3

3. Објаснете го состојбата во која задачата ќе биде извршена. Целта, исто така, треба да вклучува и опис на околностите. Наведете ги деталите и опишете под кои услови потребата за таква задача. Со други зборови, што треба да се случи пред да треба да ја извршите задачата? Наведете потенцијално применливи алатки и материјали, вклучувајќи учебници, бенефиции, празни места и други услови. Ако задачата се изведува надвор од собата, тогаш дефинитивно ги специфицира сите услови на животната средина.

За разгледаниот пример, можно е да се наведе таква состојба: кога клиентот со нов тип на сметка прави купување во вашата институција. Можете исто така да формулирате дополнителна состојба: сметководител треба да биде во можност да внесете забивање на специјална компјутерска програма.

Сликата со наслов Пишувајте ги целите за обука Чекор 4

Четири. Поставете стандарди. Опишете кои знаења и вештини треба да се купат на слушателот, така што целта на учењето се смета за донесена. Известете ги минималните прифатливи стандарди заедно со целта на подготовката. Ги утврдува методите за мерење и оценување на стандардите.

Стандардите се индикатори за успешност како што се способноста да се реши задачата во одреден период, намалување на процентот на грешки, изведување на одреден број задачи во даденото време или во одредена скала.

Како по правило, стандардите за обука не бараат совршено исполнување на задачата или совршената сопственост на вештината.

За примерот погоре, еден вработен не смее само да ги евидентира сметководствените жици, туку јасно и без грешки.

Дел 2 од 3:

Како да горат цели

Еден. Користете јасни и правни фрази. Запишете ги задачите така што текстот ви овозможува јасно и недвосмислено да ја разберете целта. Не користете заобиколи или неактивни зборови како "Разбирај" или "до одреден степен". Поврзани фрази се потребни кои изразуваат јасни вредности или дејства кои треба да се изучуваат. Само така сите други аспекти на обуката, вклучувајќи ги и материјалите, методите и содржината, ќе бидат една целина.

Покрај тоа, таквото формулирање помага да се измери успехот на учењето.
Јасни цели ќе му помогнат на ученикот да ги следи нивните успеси и да формулира идеја за посакуваниот резултат.
Формулација на објект за разгледан пример: "Сметководителот мора правилно да снима жици на сметка за заем".

Сликата со наслов Напиши цели за обука Чекор 6

2. Врати цели со вистински настани. Целите се најлесно да се разбере во контекст на реалните светски настани. Секогаш наведете кој настан претходи потребата за извршување на разгледаната задача. Потоа врзете задача со посакуваниот практичен резултат. Ова ќе им помогне на учениците да ја разберат потребата за обука.

За разгледаниот пример, вистинската употреба може да биде како што следува: Кредитните сметки на нов тип ќе овозможат да им понудат на клиентите нова услуга која ќе помогне да се зголеми продажбата од страна на редовни клиенти. Финансиската состојба на компанијата ќе зависи од точноста на внесот на податоци.

Сликата со наслов Напиши цели за обука Чекор 7

3. Јасно формулирајте стандардно ниво на ефикасност. Индикаторот за ефикасност треба да има нумерички израз. Ова може да биде процентот на правилни активности, брзината на завршување на задачата или друг мерлив аспект на активноста. Јасно дефинирајте го саканиот број во подготовка.

Во разгледуваниот пример на сметководител може да бара 100% точност при пишување на жици. За други задачи, процентот на дозволените грешки може да биде поголем, но сметководственото известување не дава грешка.

Сликата со наслов Напиши цели за обука Чекор 8

Четири. Користете максимално лаконски текст. Јасни цели треба да се состојат од една реченица. Благодарение на ова, тие ќе бидат кратки и јасни. Волуметриски и сложени задачи може да се поделат на помали подтадни. Тешко е за едно лице да тренира долга и комплицирана задача со нејасно изразена скала на проценка.

Во разгледуваниот пример, користете основни барања. Доволно е да се покаже дека сметководителот мора да снима жици за кредитни сметки со сто проценти точност со помош на сметководствени програми кои се користат во вашата организација.

Дел 3 од 3:

Како да се измери целите

Еден. Користете паметен пристап за да ја процените целта на учењето. Англискиот акроним паметен се состои од зборовите "специфични" (специфични), "мерливи" (мерливи), "остварливи" (остварливи), "релевантни" (тековни) и "временски врзани" (ограничени во време). Системот го користи бизнисмените и менаџерите, како и инструктори на подготвителните курсеви за изготвување на програма за обука и ефикасни вештини.

Succents: јасно укажуваат на што точно слушателот мора да научи да ја постигне целта. Сите цели треба да бидат уникатно дефинирани без можност за друго толкување.
Маргулација: Користете мерливи цели за да го процените успехот. Целите треба да бидат еден за сите ученици и оценети според стандардната скала.
Достапност: Осигурајте се дека задачата или акцијата всушност се прават со постигнување на целта. Ако поставите слушатели за неуспех, целите нема да се постигнат, а учениците ќе бидат деморализирани.
Релевантност: Нагласете ја важноста и потребата од задачата. Задачата не треба да биде произволна или опционална.
Ограничувања во времето: Користете вистински термини и планови. Ефективната цел не може да се состои од постојани задачи. Инсталирајте го и набљудувајте го крајното време.
Во примерот со сметководител, паметен пристап се применува на следниов начин:

Бетонот: сметководителот треба да биде во можност да снима кредитни операции.
Мерење: сметководител мора непогрешливо да ги евидентира сите жици.
Достапност: задачата на сметководителот е малку различна од тековните активности.
Релевантност: Таквата задача е неопходна за сметка на компанијата.
Ограничувања во времето: сметководителот мора да научи да направи нови записи до 1 март.

Сликата со наслов Напиши цели за обука Чекор 10

2. Не ставајте цели кои не можат да се измерат. Не користете цели без можност за објективна оценка како да ги учат слушателите "Разбирај" или "не се согласувам" во нешто. Слични задачи се важни, но успехот на нивното извршување не може да се измери.

За пример со сметководител, не користете цели како "Сметководителот треба да дознае нови видови записи". Појасно формулира: "Научете како да направите нови записи".

Сликата со наслов Напиши цели за обука Чекор 11

3. Наведете ја целта за да се оцени. Оценете ги учениците и им дава можност да ја оцените самата програма за подготовка. Една од фазите на подготовка е тест за стекнатото знаење. Секое знаење е лишено од значење без искуство и практична примена. Сметаат дека може да се бара повеќе повторување за исполнување на утврдените стандарди.

За разгледуваниот пример, сметководителот може да понуди неколку хипотетички примери на трансакции кои треба да бидат правилно регистрирани.

Сликата со наслов Напиши цели за обука Чекор 12

Четири. Формулирање на конечната целна опција. Размислете за сите горенаведени аспекти за формулирање на најточната и специфичната цел. Заборавете дека секој аспект мора да биде мерлив и разбирлив.

На пример, напишете ја оваа цел: "Сметководителот мора да научи за непогрешливо снимање на нови видови кредитни трансакции преку софтверот на компанијата што се користи до 1 март".

Совети

Целите треба да бидат визуелни. При разгледување на целите на состанокот или презентацијата, наведете ги на постери или излез во електронска форма. Ако целите се наведени во книгата или учебникот, одберете посебна страница за објаснување.
Соберат прегледи на луѓе кои биле подготвени во согласност со снимените цели. Разговарајќи за текстот со искусни специјалисти.